四川省教育學會農村教育分會2020年學術年會參會人員來廣元朝天參觀

11月25日，四川省教育學會農村教育分會2020年學術年會80余名與會人員，相繼走進朝天區羊木鎮小學、沙河鎮魚洞小學，實地參觀學習兩所學校在“農耕文化”課題以及“小班教學”路徑方面所作出地有益探索。

挖掘本土傳統農耕文化，弘揚優良傳統。羊木小學依託羊木百年土陶傳統工藝，提煉形成農耕文化特色。創建了勞動實踐基地、土陶製作室、釀酒坊、打鐵屋、推磨間等系列農耕實踐體驗園地，把傳統農耕文化與現代農藝緊密結合，多角度滲透勞動教育和傳統文化教育。並聘請了陶藝傳承人傳授土陶製作技術，開發校本課程——《土陶》，申報省級子課題《農耕文化教育的實踐與傳承》，把傳統土陶文化與課堂教學融匯整合，讓學生學習傳統農耕技藝，體驗勞作的艱辛與喜悅。

魚洞小學現有7個教學班，學生71人，在編教師19人，是朝天區小規模學校之一。該校現有7個教學班，最大班級僅有15人，學生數最少班級僅有6人，學生人數不足10人的有2個班。針對實際情況，該校著眼學生個性特點和個體差異，推行“一生一策、精準施教”的教學模式，8人以下班級實施“一生一案”，8人以上班級實施“集體備課”，並根據學生學習情況實時調整，滿足不同學生學習需求。學習中，採取“面對面”批改作業，幫助學生分析解決學習問題。

參觀完兩所學校後，與會人員一致認為，朝天區基礎教育課程改革工作特色亮點突出，充分發揮了優質教育資源輻射帶動作用，建立了全方位、多層次的結對合作運作機制，打造了城鄉學校發展共同體，推進資源共用、優勢互補、促進了各校共同發展。

“現在很多農村學校，在課程建設時盲目仿傚城市學校，開設一些自身資源和軟硬體條件達不到的課程，結果是徒有其名。與其如此，不如立足本地，因地制宜挖掘農村豐富的課程資源。”德陽市中江縣集鳳鎮中心學校校長蔡光輝説，引導農村孩子了解農村的歷史與文化、熱愛家鄉、熱愛勞動，這是地方課程和校本課程建設應該加強的地方。“朝天區在這方面走在了前列，特別是現場參觀點羊木小學，校園內本地農耕文化非常濃厚。”

五育並舉少年強，近年來，朝天區以構建“優質教育、幸福生活”為努力方向，圍繞“123”教育工作思路(“1”即以“育好人”為目標，培養具有中國傳統文化基因和時代精神的合格公民；“2”即依託“兩個抓手”，狠抓隊伍建設和教育環境營造；“3”即盯住“三個重點”，突出教育公平、教育優質和教育安全)，抓住隊伍建設這個關鍵，深化改革，破立並舉，建章立制，激活隊伍一池春水，全區各級各類學校呈現出積極向上，敬業樂教的良好狀態。（鄢懷林）