寶興縣人大常委會調研少數民族鄉村基礎教育發展情況

為了推進寶興縣少數民族教育發展，近日，寶興縣人大常委會組成調研組，深入磽磧藏族鄉和縣教育局就少數民族鄉村基礎教育開展專題調研。

目前，磽磧藏族鄉有鄉小學和中學2所藏漢雙語學校，有和平小學、勒樂小學、嘎日小學、澤根小學、豐收小學5個教學點，小學和初中在校生230人，其中藏族學生226人。

近年來，寶興縣加大少數民族鄉村教育基礎設施建設投入力度，民族鄉村學校辦學條件進一步改善，民族地區鄉村教育發展經費加快落實，民族鄉村學校師資結構不斷優化，著力打造民族學校特色，民族鄉村基礎教育各項工作有序推進。

調研組在調研過程中發現，寶興縣民族鄉村基礎教育工作還存在部分家長對教育的重視程度不夠；受地域條件等因素影響，民族鄉教師招聘較難；經濟發展、城鎮化腳步加快，生源外流，全鄉學齡兒童逐漸減少等問題。

針對調研中發現的問題，調研組要求，一是進一步拓寬特殊人才引進渠道，降低少數民族教師入職門檻，提高少數民族教師待遇，讓更多的少數民族教師能夠留在基層、服務基層。二是增加雙語教師編制，特別是音樂、體育教師等，促進教育教學開展。三是應進一步加大對經濟困難的少數民族學生的關愛和資助力度，促進控輟保學目標的實現。四是積極向社會和家長宣傳《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規，增強學生的法律知識和自我保護意識，依法維護自身接受教育的權利；切實強化家長的法律意識，營造適齡兒童依法接受義務教育的良好氛圍。（寶興縣人大辦 高志華）