在孩子心中種一顆生態文明的種子（説道）

只要走到戶外，有心者處處皆可見自然之美，處處皆有自然的課堂

“那顆星就是火星，看，北斗七星就是那柄勺子，那邊是人馬座……”不久前，江西省宜春市靖安縣第一小學在操場上搭帳篷，給孩子們帶來了一場“夜觀星空”活動，孩子們不僅對星空多了了解，還了解了光污染等知識，直呼長見識。

江西九嶺山國家級自然保護區大杞山保護管理站已經連續多年向周邊學校開放自然觀察課。在這裡，護林員和老師帶著孩子們觀察植物、動物的生活場景，了解生物多樣性，解釋人類活動對自然環境的影響。一次小小的觀察課，讓孩子們對人與自然和諧共生的理唸有了深刻體會。

提升全民生態文明素養，孩子們的生態科普教育是重要基礎。今天，我們大力推進生態文明建設，正是為了讓子孫後代永享綠水青山。未來的他們，更是生態文明的有力維護者。

近年來，國家越來越重視孩子的生態科普教育，如何讓他們收穫相關知識，在他們幼小的心靈中種下一顆生態文明的種子？靖安縣的嘗試説明，自然就是最好的生態老師。

大自然是學習的最佳載體，可以幫助孩子告別抽象概念，更好地推動孩子習慣的養成。帶小朋友走進自然，學習了解動植物的種類、特性，感知大自然的奧妙，可以讓他們和自然建立親密聯繫。

推動孩子們走進自然，學校和老師的作用很重要。靖安縣第一小學的“夜觀星空”活動，讓創意與自然擦出了最美的火花。其實，現在很多學校都在探索自然教育，筆者曾在一些學校看到利用空地開發的小公園、小菜地、小魚塘，讓孩子們通過觀察和勞動體會自然之美，這樣的探索真是多多益善。

推動孩子走進自然，去觀察、記錄、表達，家庭的氛圍也至關重要。從了解垃圾的自然降解過程到實踐垃圾分類處理，從愛護植物到了解水土流失的危害……需要家長去積累、去發現、去帶動。筆者有位朋友，每到寒暑假都會組織同好的家長們帶著孩子走進市區公園，為孩子們講解二十四節氣、古人耕讀文化和生態文明的關係，既普及了傳統文化和生態知識，又拉近了親子關係，一舉多得。

其實，只要走到戶外，有心者處處皆可見自然之美，處處皆有自然的課堂。讓我們牽著孩子的手走進自然，培育呵護好大自然在孩子心中種下的這顆種子，將來，這顆種子就有可能長成參天大樹。

《人民日報》（2023年07月24日13版）