昌樂縣古城小學：五大活動育人體系，打造學生成長樂園

昌樂縣古城小學以“立德樹人”為根本任務，以社會主義核心價值觀為引領，以培養“胸懷家國、志存高遠、全面發展”的育人目標，堅持“全員參與、活動育人”的原則，構建了“主題育人活動、藝術展示活動、學科育人活動、器樂教學活動、勞動實踐活動”五大育人體系，將學校打造成為學生成長的樂園。

一、主題育人活動成常規

學校結合每月的節日整體規劃育人活動，每月一個主題（全年12個月一共10個主題），活動對低中高不同學段都作了不同的要求，形成序列。每月主題系列活動有計劃，有過程，有評價，有總結，逐步形成了開學課程、道德禮儀課程、節日課程、畢業課程、升旗儀式課程、愛國主義主題隊日等課程體系，形成了良好的育人機制。

二、藝體活動展示秀風采

學校開展了別具特色的藝體展示活動，構建了“四節”活動體系。3月繪風箏、放風箏，拉開了體育節的序幕。4月陽光體育節，增強了學生的體質。6月藝術節，全體學生載歌載舞，陶笛展示、社團競技，展示了古城學子的特長。唱紅歌、校歌傳唱等藝術素養展示活動；拔河、跳繩、體育檢測……，全面提升了學生的身體素質和藝術素養。

三、學科育人活動提素養

豐富多彩的學科育人活動提升了學生的核心素養。語文學科每學期開展現場作文大賽、演講比賽、課本劇展演、書法展示和經典誦讀等活動。數學學科開展速算比賽、特色作業展評，數學講故事、數學日記展評等活動，培養了學生的數學思維。英語學科開展了英語趣味寫話、自然拼讀大賽、英語書寫大賽、英語講故事等活動。道德與法治學科開展“童心向黨，快樂成長”繪畫、“祖國在我心中”演講、“憲法伴我行”知識競賽等系列活動；科學學科舉行了科技小製作、科學演講、科學實驗、觀看天宮課堂等活動，培養了學生的創新能力和探索科學的興趣。

四、和美課堂器樂揚特長

學校聚焦提升學生的藝術素養，以讓“每個孩子學會一種特長”為目標，實施了“器樂進課堂”教學行動，結合學生的身心發展特點，一年級開設了《禮韻童舞》韻律操課程，二三年級所有班級開設了《陶笛聲聲》課程，讓孩子們學會了吹陶笛；四五年級所有班級開設了《絲竹悠悠》課程，讓孩子們學會吹葫蘆絲；六年級參加社團活動，讓學生每個人學會了一種樂器，培養了學生的藝術特長。

五、青禾勞動基地育技能

學校創建了“青禾”勞動實踐基地，開設了《快樂種植》勞動特色課程，每個中隊一塊責任田，根據時令，種植各種蔬菜。在勞動教育教師的指導下，孩子們親自播種、澆水、收穫……，學習勞動技能，體驗勞動的辛苦，感受收穫的喜悅。勞動實踐活動全面提升了學生的勞動技能，培養了學生的勞動能力。

隨著學生素質的不斷提高，學校先後有40多名學生的作文在《紅領巾》報、《當代小學生》和網站上發表，20多名學生的書法作品在市、縣比賽中獲獎。40多名學生榮獲縣、市讀書小明星稱號。14名學生在科技比賽中獲獎。每名學生都學會了一種樂器。主題育人活動研究成果榮獲濰坊市重大項目研究一等獎，學校榮獲昌樂縣教育教學先進單位、昌樂縣勞動教育特色校等稱號。五大活動育人體系，讓學校成為了學生成長的樂園！