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原標題：對於幼兒早期音樂啟蒙性格教育，你不能不明白的事
在寶寶還在媽媽肚子裏的時候，就能對爸爸媽媽説的一些話做出反應，如果放一些興奮的音樂，寶寶還會提提小腿或者伸展肢體。可見，每一個生命對音樂都會有一定的感應。那麼幼兒音樂啟蒙教育對幼兒的成長有什麼影響呢？咔拉藏在生活裏的教育認為有以下幾點：
一、對幼兒性格的塑造
俗話説：三歲看小，七歲看老。所以要想塑造幼兒好的性格，要從娃娃抓起。而音樂對人的性格塑造有很大的影響在：聽音樂的時候，大腦裏的伏隔核被激活，觸發了存在於大腦腹側被蓋區的“快樂物質”多巴胺的釋放，這一途徑稱為大腦獎賞系統。所以幼兒早期的音樂啟蒙教育可以刺激幼兒腦部多巴胺的釋放而變得更快樂，更開朗。開朗的孩子更善於表達，勇於表現，社交能力當然也更棒！
二、對幼兒語言能力的鍛鍊
幼兒最先接觸的文學形式就是兒歌。兒歌旋律簡單，節奏輕快，很適合幼兒記憶。在幼兒還不太會用豐富的語言去表達自己的時候，兒歌更能讓幼兒快速的吸收和接受。因為音樂也是語言的一種形式，接觸音樂啟蒙教育的幼兒，他們的大腦結構中會自然而然産生學習語言的（神經）機制聯結。並且，節奏感知作為一種很重要的認知技能，它幫助寶寶斷句、理解語意以及分辨不同的語音。所以，音樂對幼兒語言能力有提升作用。
三、對幼兒想像力提供空間
音樂是看不見摸不著的，幼兒早期的音樂啟蒙教育讓幼兒在音樂中有了天馬行空的想像，具體表現在幼兒偶爾嘴裏哼唱的不知名的小旋律，或者興奮時自己給熟悉的旋律配歌詞的現象，都是一個二度創造的過程。我們可以説是音樂給了幼兒這種想像力和創造力。
咔拉藏在生活裏的教育認為幼兒啟蒙音樂教育對幼兒的大腦的開發起著至關重要，多給幼兒聽一些不同的豐富的音樂，對幼兒的左右腦開發都會有好的影響，例如舒緩的古典樂能夠刺激右腦，而附有歌詞的歌曲可以刺激到左腦。因此，在0-6歲早期音樂啟蒙教育期間，讓幼兒接觸音樂是一件非常重要的事。 |
