教師職業道德修養納入教師的繼續教育工程,教師師德水準要與教師參加繼續教育的表現、年終考核、晉級、評優等相結合。
記者昨日從貴州省教育廳師範處獲悉,為提高貴州省教師整體素質,根據教育部有關精神,省教育廳在全省中小學教師繼續教育工程方案上作出要求,在2005年前,全省中小學教師繼續教育必修課包含了《中小學教師職業道德修養》,其考試考核標準及辦法,成為指導和規範貴州省中小學教師職業道德修養的尺子。
該辦法要求,縣級以上中小學(幼兒園)、鄉(鎮)所在地的中學及中心完小(幼兒園)由教師所在地學校組織實施,鄉鎮以下的學校(幼兒園)由鄉(鎮)教輔站或中心校組織實施,並成立考評領導小組負責考評工作,其中基礎部分以書面考試形式進行,此外,還要通過與家長、學生、教師座談及問卷形式等,了解教師的職業道德表現,評定等級。
據稱,道德修養水準評價,將要與教師參加繼續教育的表現、年終考核、晉級、評優等結合。
《貴陽晚報》 2002年8月12日