學生被錄取“做雞”，真是滑天下之大稽！如今該生的父親要把校方和當地的招生辦告上法庭，通過法律途徑去討“説法”，並索取合理的賠償；而該錄取學校的校長文則解釋説：他們學校絕對沒開設“做雞”這一專業，那份“錄取通知書”經過調查核實，確係該校的。為了爭取更多的生源，學校在學生畢業前夕，就將加蓋有當地招生部門和學校公章的空白“錄取通知書”，派給各地學校、班主任或學生家長，並給一定的報酬，讓他們介紹學生到他們學校來讀書。他説，由於市場競爭慘烈，一些同類學校為爭搶生源不擇手段，“吳川事件”除了有可能是惡作劇故意“整”學校外，也不排除是同行所為。

    一份荒唐的“錄取通知書”，“逼”得文校長把學校中招工作中的混亂現象和盤托出：一、髮發“錄取通知書”。當地招生部門和學校的公章“不值錢”，胡亂印上幾千份空白“錄取通知書”，加蓋堂皇的大印後，派給各地學校、班主任或學生家長都可以“錄取”學生。二、腐敗的臟水引進嚴肅的招生工作。之所以幾千份“錄取通知書”能夠“飛”到並未填報志願的學生手中，原因就是錢做“錄取通知書”的翅膀。三、學校間的相互傾軋已經到了白熱化地步。文校長所説的“吳川事件”是有人惡作劇或同行故意“整”學校的行為，這種説法是可信的。因為筆者就是教育管理人員，在當地也出現用損招對待同行學校拉生源的現象。

    “做雞專業事件”雖然發生在玉林市電子工業學校一校，但文校長所講的中招工作中的混亂局面卻是普遍的。

    中招作為學生中學分流的重要環節，現在已經混亂不堪：一方面，名牌高中無指標地“錄取”學生，通吃普通高中、職業高中的生源，並賺取諸多好處；另一方面，職業高中、技工學校、中專學校持搶到籃裏就是菜的思想，不擇手段搶招學生，“吳川事件”便是寫照。好學校上不起，差學校不敢上、不願上，導致相當比例的初中畢業生流向農村、工廠，甚至成為社會的混混。高考的升學率都達到了７０％以上，可初中的升學率卻低於這個數，這樣的教育現狀正常嗎？能怪群眾把近十多年的中招工作比作是中國教育“最灰暗的一頁”嗎？

    縱觀從幼兒園到大學一條“成長線”，兩邊的招生秩序都井然，就是處在中間的中招工作混亂不堪，成為我國教育快速發展的“瓶頸”因素，急須加以解決。

    《南方都市報》 2002年8月12日