教育部新聞發言人4月24日説,近幾年來,我國高等教育各項改革陸續出臺,發展態勢健康平穩。集中體現在發展明顯加快,品質穩步提高,特色顯著增強。
在4月24日舉行的新聞通氣會上,教育部新聞發言人指出,高等教育適度擴招,是黨中央、國務院審時度勢,適應我國第三步戰略目標作出的一項重大戰略決策,是我國高等教育深入貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想的集中體現,社會效果是好的。近幾年來,通過不斷深化改革,我國高等教育在增加教育投入,改善辦學條件,調整專業設置和教育教學內容等方面取得了很大成績,我國高等教育的總體品質是好的。同時也應該正確和全面地看待品質問題。應該從品質與數量、品質與人才要求多元化等方面進行全面認識,對於在局部出現的品質問題,也應該從發展的角度去認識,並在發展中逐步加以解決。
發言人強調説,對我國高等教育發展的評價有不同聲音,這很正常,表明大家更加關注教育事業,更加關心人才培養。品質問題有三個因素要考慮:一是約束條件,二是歷史因素,三是品質本身也是一個不斷發展的概念。
據了解,為確保高等教育事業健康發展,教育部採取了一系列改革舉措。例如,連續下發一系列加強教學品質措施的文件,大部分高校都制訂了提高教學品質的計劃;設置軟體學院;下放專業設置權力,讓學校更貼近社會;加大研究生招生力度,以補充師資;放開學籍管理,加大學分制改革力度,加強基礎教育;收費管理三年不變,加大助學貸款力度,開通綠色通道;後勤社會化改革三年三大步,為擴招穩步進行奠定了堅實基礎;重視學生就業情況,以激勵學校重視學生培養品質;評國家級教學成果獎,加大青年教師跨世紀人才培養力度。這些措施已經或正在産生積極作用。(仇方迎)
科技日報 2002-4-26