“推動世界的手是搖搖籃的手。母親的素質決定著人類和民族的未來。從現在起，讓我們全力推進中國的母親教育運動。”作為中國目前唯一一所致力於母親教育的學術機構——華東交通大學母親教育研究所的所長，王東華將此作為“己任”，他奔走、呼號成立這個研究機構的主要目的，就是中國家庭教育和母親教育現狀實在令人擔憂。

    “中國目前的早期教育基本上都是失敗的，原因就是作為教育者的母親（父親）不能成為良好的、合格的教育者。”因此，王東華掀起的母親教育運動是從批判開始的——

    母親教育運動從批判開始

    5月12日。“母親節”當天。就其在1999年提出的10大批判和最新的2大批判，王東華為記者作了詳細的解析，對不良的母性行為提出了警告：

    第一批判：減肥。許多未婚女性陷入減肥誤區，在受商業利潤驅使而席捲全國的“減肥運動”中迷失了方向，個個變得弱不禁風，損害了自身的健康，為未來的孩子埋下了隱患。王東華認為，健康的胎兒只生長在健康的母體內，“走出減肥誤區，投身全民健身運動，才是最好的選擇。”

    第二批判：性解放。在禁欲主義結束之後，我們可悲地迎來了以放縱人的動物本性為快樂的性解放風潮。王東華認為，古往今來對貞節的要求，並不是男人對女人的壓迫所致，而是大自然有它的內在的規律性。“貞節不僅是為所愛的人準備的，更是為未來的孩子準備的，一個不受污染的母體，是給孩子和人類的最好禮物。”

    第三批判：墮胎。目前，對母體和孩子最大的威脅就是無所顧忌的墮胎。王東華認為，墮胎不僅是戕害母體健康的第一殺手，而且也給未來的孩子健康造成巨大的傷害，“那種把墮胎當避孕的做法要堅決擯棄。”

    第四批判：剖腹産。最新調查顯示，我國剖腹産率逐年上升，有的城市竟然達到了50%以上，而世界衛生組織認為這個比例應該控制在15%以內。剖腹産只適用於解決胎兒宮內窘迫以及難産等情況，而産婦也要承擔麻醉、出血多、術後易感染等風險，嬰兒也容易誘發肺炎，免疫力也會大大降低。王東華表示，這一新增批判，將是他的最新著作《對中國母親的演説》中的一顆“重磅炸彈”。

    第五批判：拒哺。母乳餵養本是天經地義的母職，現在到了需要大力宣傳和引導的地步，而不少女性拒哺的理由竟然是為了保持身材。王東華表示，母乳是嬰兒最好的生理食物和精神食物，對孩子重要，對母親自身同樣重要。

    第六批判：輕識字。中國歷史上曾有著輝煌的早期識字傳統，可今天這一傳統卻被遺棄。王東華表示，早期識字對人的一生來説意義重大，是提高人的素質的捷徑，一定要幫助孩子練好早期識字教育這一“童子功”，“但是要講求經驗注意方法，否則適得其反”。

    第七批判：寄養。“寄養”促使“親生後母現象”在許多家庭出現，給母子雙方的心理都造成了巨大的創傷。王東華認為這是生理的隔閡造成的心理隔閡，他告誡天下的母親説：“母親的音容笑貌是孩子成長的最好環境，因此，不管什麼原因，母親都沒有理由在孩子最需要的年齡離開，否則，這將成為你一輩子也掙脫不開的枷鎖。”

    第八批判：寄宿。近些年來，寄宿制的教育機構不斷地涌現，很多母親不惜重金將自己才幾歲的孩子送到全托的保育院去，而自己去賺錢的目的竟是為了把孩子送進這類學校。王東華認為這相當於把孩子送進了孤兒院，這不是對孩子的重視，而是表明瞭自身的無知，“母親本身的存在就是孩子最好的教育”。

    第九批判：跳級。由於受了早期教育的孩子的學習明顯好于一般的孩子，有些家長就不斷地讓孩子跳級，單純地追求孩子的智力發展，而忽視了對孩子社會能力的強化。“缺乏同步的社會能力鍛鍊，很容易促使孩子成為社會生活中的弱者，在這種情況下，智力再高也是沒用的。”王東華表示。

    第十批判：離婚。近幾年來，我國離婚率節節上升，許多家庭隨著婚姻的解體而破裂，讓孩子也遭遇流離失所，給孩子造成了最嚴重的傷害。王東華認為，離婚固然可以讓處於婚姻和感情冰點的父母獲得解脫，但孩子卻成為最大的犧牲品。“家庭的主要職責是培養孩子，因此，孩子絕對不是可以隨意丟棄的日用品”。

    第十一批判：否定婦德。綜觀歷史，各個民族幾乎無一例外地對女性行為的要求都要比男性嚴格。難道説這僅僅是男權社會的産物嗎？絕對不是，遺憾的是現在很少有人能理智地承認其合理的一面，卻將其視為對女性的壓迫而一棍子打死，徹底否定。王東華認為，“孩子以你為榜樣，所以，你必須遵循道德。”

    第十二批判：唯我。不少家長靈魂深處仍有封建殘余思想：孩子小，不懂事，自己必須為孩子安排一切；自己是長輩，孩子不能違抗命令，甚至不能有不同意見；我是大人，我想做什麼想怎麼做，同孩子無關。“這種現象非常嚴重。”王東華表示，“喪失了平等，就失去了交流的基礎，給教育增加了難度。”這一新增批判，在王東華的著作、演講中均有體現。

    “必須批判，才能讓母親震動，並在震動中反思，在反思中醒悟。”王東華表示，3000來中國母性正在不斷淪喪，而很多人並沒有意識到這種危機，批判的主要目的，就是為了強調母性的再造。

    從500例個案中尋找共性

    “沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。孩子有問題，一定要檢查自己。”王東華認為，現在很多的母親已經認識到家教的重要性，但缺乏經驗，沒有參照物，做的很辛苦卻往往徒勞無功，把自己和孩子都耽誤了。因此，批判之後，王東華開始了尋找和發現母親的行動。

    從1986年起，王東華開始收集整理家教故事，尋找家教典範，要用一個個生動鮮活的案例，引導相似的家庭教育。更深遠的一層意義是，“用十年的時間，收集整理500個傑出父母的案例，從這500個案中尋找成功家教的共性，為解決困擾中國的母親教育難題提供科學的素材和依據。”

    基於這個目的，從2001年1月開始，王東華推出了由他主編的《我們是這樣教育孩子的》系列家教叢書。第一輯九位傑出父母和她們的子女甫一亮相，就讓中國母親吃了一驚：

    ——天津母親蘇杭，17年前醫生就給她開出5年的生命預支，面對死亡的威脅，她不僅堅強地超越了健康，還在病榻上培養了一個優秀的孩子：女兒劉蘇，多次被評為市級三好學生、十佳少年、舞蹈特長生、優秀小編輯等，1999年還被保送進入南開大學。

    ——哈爾濱夫婦王月朋、任彥芳，把一個生下來3個月就開始患病、9個月就住院治療、6歲前就被搶救過59次的女孩，造就成為天才：7歲開始寫詩、10歲出版個人詩集、12歲加入河北省作家協會、17歲加入中國作家協會、20歲進入北京大學中文系……

    ——南京父親周弘，這個工廠技術員不但指導從小全聾全啞的女兒6歲認識2000漢字、説一口流利的普通話，8歲寫出6萬字的童話故事，11歲被評為全國十佳少年，16歲成為中國第一個少年聾人大學生，自己也成為一位著名的特殊教育專家，培養了一批聾童。

    此外，台灣父親王則敏，北京夫婦卜維勤、王麗岩，重慶父親司有和……他們次第登場，傳授家教秘籍，一時間，“洛陽紙貴”，這本沒經任何宣傳的書竟然悄悄地爬到了暢銷書榜的前列，不到一年，發行突破數10萬冊。

    王東華感受到了中國母親的渴求和需要，緊接著推出了第二輯，講述了6位外國傑出父母的成功經驗，同樣受到了中國母親的關注。其中，有一個影響了人類200年的家教經典：卡爾威特在其父的教育下，9歲熟練運用6過語言，通曉動物學、植物學、物理學、化學和數學，未滿14歲獲得哲學博士學位，16歲再獲法學博士學位；有一個堅持了30餘年仍在繼續的家教實驗：匈牙利一對普通的猶太人夫婦，忍受種種非難，用30年時間探索出一套獨一無二的教育方法，將三個女兒培養成為驚世駭俗的頂級西洋棋大師，創造了“一個家庭對抗一個世界”的神話……

    四個月後。5月11日。新世紀第二個“母親節”前夕，第三輯的五位中國傑出父母又閃亮登場：

    ——廣東父親鐘沛，從來沒有走出國門，卻僅僅用兩年時間，就成功地讓9歲的女兒説出一口流利純正的英語，達到優秀大學生的水準。成為中國本土最為成功的兒童英語家教個案。

    ——台灣果農鐘淑家，接連培養出兩個出色的孩子，老大和老二都在初二時跳級考入高中尖子班，接著又在高二時跳級考入台灣最難進入的台灣大學醫學院！尋常人家，一門雙傑，整個台島為之沸騰。

    ——黑龍江母親李振霞，把自己的四個孩子全部培養成為海內外知名學府的博士生：老大是美國霍浦金斯大學博士後，老二是美國麻省理工學院博士，老三是英國康橋大學博士，老四是中國航空研究院博士。

    ——上海單親女工錢麗芳，面對腦癱病兒，面對離家而去的丈夫，她用一個人的城市最低收入，承擔起包括孩子治療在內的所有生活重擔，將一個註定要在病床上度過一生的弱智兒，培養成了一名自強不息，連連在國內國際各類賽事中獲得大獎的美院學生。

    ——浙江下崗殘疾父親顧今昔，患先天性侏儒症、身高僅1.3米、靠救濟金生活，卻奇跡般地將女兒培養成了杭州市的中考狀元。被保送到新加坡後，女兒又以自己一系列出色的表現蜚聲南洋。

    王東華以一個母親教育研究專家的眼光，組織一批研究者對浩如煙海的資料進行嚴格的遴選、核實，從全新的家教視角切入，力求樸素、簡潔、具有親和力，自始自終強調一個觀點：並非專家、教授的子女才能成大器，只要善於學習，無論什麼樣文化程度的父母都可以培養出好孩子！

    為了孩子，我們必須重新做人

    發現讓母親明白，原來有這麼多優秀的參照物。不知道怎麼做沒關係，學呀！

    學外國傑出父母的觀念、意識以及她們的平常心：在孩子出生前就做好準備，不要等到孩子出生、上學乃至出了問題以後，才開始重視孩子教育；對孩子採取人本主義態度，讓孩子順著自己的意願去發展，不必太在乎孩子學業，不要給孩子加壓。

    學蘇杭媽媽的交流、平等和言傳身教：“每月一句媽媽贈言”，引領女兒做人；一家三口互取綽號，像朋友一樣平等；告訴孩子父母不是萬能的，讓女兒“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹”；“在人之上，要視別人為人；在人之下，要視自己為人”，學會寬容和自尊……

    如果你覺得學習是一件不容易的事，看看蘇杭。“在人看來，我已經是一個成功的媽媽，我不缺經驗。其實，我一直都在學。”在11日的報告會上，蘇杭對台下的母親們説，“你們有什麼好的經驗，哪怕只是一丁點，也請介紹給我”。這個成功媽媽的結束語，再一次感動了現場的母親們，致使交流與傾訴達到高潮。

    如果你覺得學習已經很辛苦，但王東華卻認為還遠遠不夠：“做母親本身就不是一件簡單的事。”

    “面對孩子，我們必須重新學習。”這是《我們是這樣做母親的》第一輯封面上的一句話，但王東華覺得這句話顯得弱了一些，分量不夠，“其實，我的原話是，為了孩子，我們必須重新做人。”

    “只要做了父母，你就應該時時刻刻做到行為端正、思想純潔。”王東華用了一系列的排比句加重説明：你在雕塑童心，你的粗枝大葉、你的自由散漫就必須改變；你在打造未來，你的不良嗜好、你的異常行為就必須停止……

    【背景資料】王東華，男，1963年生，安徽省蕪湖市人。華東交通大學母親教育研究所所長，副教授。其研究當代大學生的教育專著《新大學人》（40萬字），為93深圳（中國）優秀文稿公開競價首部成交著作。其致力人類文化啟蒙的另一教育專著《發現母親》（80萬字），1999年一經推出，即在社會産生廣泛影響。由於其在母親教育研究及普及方面的突出成績，2000年被全國婦聯授予“助西愛心大使”稱號，2001年入選《中國青年》“可能影響21世紀中國的100位青年人物”。

    千龍新聞網 2002年5月14日