李海燕，女，民進會員，1975年生，四川樂山人，國家二級心理諮詢師、中學心理健康高級教師，樂山市第七中學心理髮展中心主任、樂山市市中區“一海心育”名師工作室主持人，樂山市學科帶頭人、嘉州教育領軍人才，曾獲評樂山市“踐行十愛·德耀嘉州”先進個人、樂山市三八紅旗手。
以愛為本，守護學生陽光心理
李海燕原是樂山七中的一名語文教師，她在教育教學中逐漸發現心理健康教育的重要性，於是從2004年開始系統學習心理學。通過不斷鑽研，李海燕在2007年取得了國家二級心理諮詢師資質，2018年成為樂山七中心理髮展中心主任，2020年成為專職心理健康教師。
2020年，突如其來的新冠疫情，打亂所有人的學習、生活節奏。面對生活和學習節奏的變化，不少孩子出現焦慮緊張的情緒，紛紛找到“李媽媽”傾訴。李海燕通過共情疏導，孩子漸漸釋放壓力，心情輕鬆起來，家長們的焦慮緊張情緒也得到了有效緩解。
李海燕在“親子教育”講座上答疑解惑
為了進一步幫助孩子們有效應對疫情期間的焦慮與困境，她利用休息時間編寫《“身心雙健，共戰疫情”心理健康指南》《陽光少年》等專刊，發放心理健康調查問卷，撰寫《樂山七中“戰疫情”學生心理健康調查報告》，有效幫助同學們應對疫情期間突發的焦慮與不安。在主編《陽光少年》“戰疫情”專刊期間，李海燕邀請到2000余名父母與孩子共同分享自己的故事，鼓勵家長和孩子在這段特殊時期攜手共渡難關，保持積極樂觀的情緒和健康向上的心態，極大地增強了學生們戰勝疫情的信心。
李海燕還在疫情期間面向學生和家長開設了“親子微課堂”線上心育交流平臺，以線上教學、成果分享、困惑解答等形式，為家長提供關於“親子教育”的指導和建議。李海燕的“親子微課堂”推出後受到了家長們的熱烈歡迎，成為當之無愧的“明星課堂”。在李海燕和全體師生的努力下，樂山七中在正式復課後以最快速度恢復了線下教學。
李海燕帶領團隊開展工作室拓展培訓
勇擔使命，發揮名師引領作用
隨著國家對學生心理健康教育的重視，加強青少年心理健康教育已逐漸成為當前全社會的共識。2017年，區教育局批准成立並授牌“一海心育”名師工作室，李海燕就是這一工作室的主持人。
為保證工作室的發展具備有力的人才支撐，李海燕積極動員、努力遊説區內各類優秀師資。在她的不懈努力下，成功將區內各個學校獲得國家心理諮詢師資質的優秀教師和主管德育、政教的管理幹部吸納為工作室的成員。
人員力量充足了，該如何發揮示範引領作用呢？在李海燕看來，名師工作室除了提供心理諮詢外，還應指導學校如何開展心理健康教育。李海燕又帶領她的團隊不斷摸索，學習先進地區的經驗，並結合樂山市中區的教育實際，創新開設了以“慧心”心理課、“開心”心理劇、“耕心”園藝社團為主的系列心理健康教育課程。
通過組織豐富多彩的師生身心“雙健”活動，“一海心育”名師工作室成功幫助學生釋放壓力，增強心理韌性，有效推動學校“全員心育”。為了能及時對校園心理危機進行干預，李海燕還積極指導各個學校開展學生心理健康教育普查，協助建立學生心理檔案，制定心理危機早期預防、早期預警、危機干預“三預”機制，對心理高危學生開展“一對一”幫扶，有效維護了校園的安全穩定。
李海燕帶領團隊進行課題研究
情係“後浪”，攜手同心共促成長
“‘傳幫帶’是一種傳承，更是一種智慧。作為一名心理健康方面的‘老師傅’，我願意承擔起這份責任，成為年輕教師的‘充電站’。”李海燕也時刻踐行著這句話。
心理教師區別於其他教師的地方，在於心理教師需要開展個體心理輔導，而個體心理輔導又是一項專業性很強的技能。伍雪是近年來人才引進的一名老師，她是心理學專業的研究生，雖然理論知識豐富，但缺乏教育實踐。作為“老師傅”的李海燕承擔起了“傳幫帶”的責任，她傳授伍雪如何與學生共情、梳理分析問題、反饋問題、跟蹤回訪的工作技巧，還通過言傳身教的方式，讓伍雪擔任她的工作小助手，指導伍雪開展心理輔導。除了伍雪，李海燕通過專項培訓和個性化傳教的方式，在全區培養幫帶年輕教師20名，幫助他們取得國家心理諮詢師證、市中區心理輔導員三級證書等。
時光鐫刻年輪，歲月書寫華章。李海燕用一顆熱愛教育的真心，源源不斷地將能量和愛傳遞給學生，呵護學生心理健康，教育和引導了一群又一群的孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。她相信，量變會促成質變，付出總有回報，她將用閃閃發光的初心，在教育教學的道路上繼續砥礪前行！（文、圖/民進樂山市委 市中區委統戰部）
【責任編輯：李月萍】
