海南省積極實施職業啟蒙教育，為孩子埋下職業夢想的種子——長大幹什麼？今天就規劃！

“小朋友，你們看，新能源汽車與燃油汽車的最大區別就是能源消耗的不同……”日前，海南職業技術學院舉辦全國科普日活動，邀請海口市幸福城幼兒園海職院分園學生走進校園、走進車間，學習新能源汽車科普知識。

幼兒園學生在海南職業技術學院學習新能源汽車科普知識。受訪者供圖

根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳近日印發的《關於推動現代職業教育高品質發展的意見》（簡稱《意見》），我國將加強各學段普通教育與職業教育滲透融通，在普通中小學實施職業啟蒙教育。其實，早在《意見》印發之前，海南各職業院校和中小學校已經在職業啟蒙教育方面進行了諸多探索。

認識職業——近距離觀察沉浸式體驗

精巧可愛的人形機器人、創意百變的積木機器人……面對各式各樣的機器人，孩子們近日在海南職業技術學院人工智慧科普館裏展現出天馬行空的想像力與創造力，嘗試運用自己掌握的編程知識為機器人編寫程式，控制機器人完成相應任務。

據了解，除了“全國科普日”“職業教育活動周”等特殊節點，海南職業技術學院每週二晚上都會開放校內的人工智慧科普館，由人工智慧專業教師和學生向海南省中小學生介紹大數據、虛擬現實、人工智慧等新技術，帶領他們體驗基礎機器人搭建與編程課程。

前不久，海南職業技術學院人工智慧專業教師張智帶領20名學生來到海口雲洞圖書館前的廣場，舉辦了一場面向中小學生的“大手牽小手”宣傳智慧科技體驗活動，把人工智慧專業知識送進社區，送到孩子們身邊。他説，“活動當天，許多家長帶著孩子全程參與，不少孩子通過近距離觀察和沉浸式體驗，對人工智慧知識和相關專業産生了學習興趣。”

從2019年11月起，海口旅遊職業學校以海口市濱海第九小學為試點單位，開設咖啡製作、面點製作、茶藝品鑒、插花藝術等職業啟蒙教育課程。截至目前，已有海南中學、海口市西湖實驗學校、海口市第二十六小學、海口市第十四小學等多所中小學校組織學生到海口旅遊職業學校學習。

海口市西湖實驗學校學生在海口旅遊職業學校學習製作蛋糕。受訪者供圖

看著麵粉、雞蛋、奶油等食材在孩子們手中變成了一個個漂亮的奶油蛋糕，海口市濱海第九小學學生家長陳月媚在旁不停拍照留念。與她同行的家長都喜形於色，對孩子們親手製作的糕點、咖啡、花束讚不絕口。

許多家長紛紛表示，這樣的職業啟蒙教育不僅鍛鍊了孩子的動手能力，還培養了孩子的勞動意識、奉獻精神，幫助他們了解不同行業、不同工種的工作內容，樹立平等的職業觀和正確的價值觀。

職業體驗——多平臺發力多方面參與

職業院校主動“下沉”的同時，海南省中小學校也紛紛積極探索，將職業啟蒙教育納入學生的職業生涯規劃教育。

作為海南省“新高考”改革課題實驗學校，海南中學是海南省首個高中生涯教育基地，在職業啟蒙教育、職業生涯規劃教育等多個方面積累了豐富經驗。其中，職場體驗活動是一大亮點。

截至2021年，海南中學已經連續6年組織高一學生開展職場體驗活動。每年暑假前夕，該校都會邀請海南省內多家單位和企業，為高一學生提供實習實踐崗位。實踐活動中面試成功的學生，可以利用假期時間進行為期3天的職場實地體驗。

扛起錄影機，體驗新聞記者的日常工作；走進人工智慧科技公司，與團隊成員共同策劃市場運營方案；走進阿里巴巴公司，近距離感受龍頭企業員工的工作與生活……近年來，海南中學不少學生積極參加職場體驗活動。他們認為這種“融入式體驗”能幫助自己了解許多職場人士的工作特點、職場能力及素養。

專家學者、社會機構和學生家長也成了職業啟蒙教育的有力幫手。中科院院士徐冠華、郭華東曾在中科院空天資訊研究院海南研究院與海南中學學子交流，鼓勵他們努力學習，立志為國家航太事業的發展作出貢獻；海南海口海象籃球隊教練李霖日前走進海南華僑中學，分享了自己作為前八一隊冠軍球員與籃球共成長的故事；海口市五源河學校學生家長高玉福是一名民航機長，也曾受邀到該校開展“小小飛行家”職業啟蒙課程。

課堂上，孩子們對航空飛行表現出極大的興趣，課後還成立了“五源河小小飛行傢俱樂部”。高玉福對此十分感慨，“沒想到我的一次分享，會在這麼多孩子心中播下飛行夢想的種子。”

規劃未來——體系更完善目標更清晰

海南省職業啟蒙教育並非走過場，圖個熱鬧。

海口旅遊職業學校教務處副主任周州介紹，該校專門研究制定了《勞動和職業啟蒙教育學習手冊》，按照“職業禮儀學習篇”“職業文化啟蒙篇”“職業技能體驗篇”等章節設計課程內容。其中，“職業技能體驗篇”分為小學模組、初中模組和高中模組，體驗項目的形式和難度各不相同。以烹飪專業體驗項目為例，小學生主要學習製作餅乾、蛋撻，初中生主要學習製作馬拉盞、肉松小貝，高中生學習製作難度較大的奶油蛋糕、椰蓉豆沙糯米卷等。

周州説，教學中，該校教師注重將職業文化融入日常課程，除了教授專業實操內容外，還會對相關職業的工作內容、工作要求、發展前景、就業形勢等進行詳細介紹。比如，在講授導遊服務專業課程時，授課教師會特別強調海南自貿港建設為旅遊業帶來了新的發展機遇，同時也對全省旅遊業的人才素質和服務品質提出了更高要求，呼籲中小學生關注旅遊業的發展，未來可以根據自己的興趣愛好選擇相關專業就讀或工作。

“有了豐富的職業體驗，我們談起未來的升學和就業方向時，不再局限于‘211’‘985’高校和老師、醫生、公務員那些‘鐵飯碗’。”海口市西湖實驗學校學生小謝説，他們班有的同學未來想從事考古專業，有人想進入食品行業，“我想學一門專業技能，成為一名高級技工，為生産製造業發展貢獻力量。”

海南省教育廳職業教育與成人教育處處長、一級調研員曾維陸認為，長期以來，社會對職業教育的認同感不高，其中一個重要原因就是在學前和中小學教育階段，學校和家長對學生的職業啟蒙教育有所欠缺。

曾維陸表示，實施職業啟蒙教育，一是能夠完善我國現代職業教育體系，二是能夠加快建設國家重視技能、社會崇尚技能、人人享有技能的技能型社會。因此，《意見》提出要加強各學段普通教育與職業教育滲透融通很有必要。海南將堅決貫徹落實《意見》要求，總結推廣各地各校職業啟蒙教育先進經驗，大力在普通中小學校實施職業啟蒙教育。同時，探索發展以專項技能培養為主的特色綜合高中，培養中小學生掌握技能的興趣愛好和職業生涯規劃的意識能力。