李芳在辦公室記錄學習內容
在烏蘭察布市涼城縣第三小學的一間教室裏，一位衣著樸素大方的女教師正用美妙悠揚的歌聲為學生做著演唱示範，孩子們聽得全神貫注，似乎已被帶入了歌聲所表達的情境中。這位教師就是李芳。愛崗敬業，行為示範是她的為師之本；立身講臺，教書育人是她的人生追求。
不斷學習研究提升自我
從踏上講臺的那天起，李芳就立志要做一名優秀的音樂教師。多年來她一直負責學校的音樂興趣小組。為了讓興趣小組的學生能夠學到更多、更新的知識，她在完成繁重教學任務的同時，還不斷進修，積極進行教學研究。她主動承擔了全縣目標教學實驗任務，並從課堂教學入手，大膽改革教學法，積極創造富有個性特色的教學風格。她常説，高超的教學技能是當好一名教師的關鍵。她利用業餘時間外出進修學習，並根據自身的特長和學校的條件開辦了電子琴興趣班，如今，這個興趣班已成為學校的一大特色。
為了上好每一節課，她在備課時，常常一個環節要設計幾種方案進行對比，並和同事討論。在她的帶動下，學校把集體備課作為主要的教研活動之一，尤其在運用現代化教學技術，利用多媒體輔助教學上做了大量的嘗試。她和同事們合作製作課件，並“同上一節課”，探索課堂教學的最優化方法。現在，她的課深受學生的歡迎。
為了使自己成為一個優秀的教師。她十分注重理論修養和教學經驗的總結，經常閱讀各種報刊雜誌，並在網上查閱相關的教案、課件等。她有每週至少寫一篇教學反思的習慣。功夫不負有心人，她在教學實踐中撰寫的幾篇論文在自治區的論文評選中均獲獎。
傾注真情做學生的良師益友
人們都説微笑是愛的一種表現，在她看來，教師的微笑——這種內在感情的外部流露，能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺。她相信，老師的微笑能使孩子産生一種動力。工作中，她總是提醒自己要努力用微笑把愛傳遞給每一個孩子，以言行來影響、感化學生。她認為教師本人的學識和內在素養格外重要，因為只有這樣才能更好地塑造孩子們的內在修養。
李芳在工作中不僅注重教學，更注重育人。她堅信，只要付出真心，學生定會“親其師而信其道”，而她的實際行動也證實了這一點。
涼城三小地處縣城西郊，學生多來自附近村莊，家庭情況複雜，貧困生、留守兒童居多。因為工作能力強，責任心強，學校委以重任，讓她身兼數職。除本職工作外，她還是留守兒童的愛心媽媽，關心學生的衣食住行，關注學生心理問題，使他們積極健康成長。她常會到家庭貧困但品學兼優的學生家中走訪，了解他們的生活狀況和需求，用自己微薄的收入為孩子們買書、買文具。走訪中她發現，不少留守兒童由於缺少關懷，存在自卑等心理問題，她除了給予經濟上的幫助，還耐心地跟孩子溝通交流，對他們進行引導和開解。
求真務實腳踏實地追求夢想
一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。她雖然成了專業尖子，但為了全縣音樂教學的發展和進步，她積極做好青年教師的傳幫帶工作。她把自己的教學成果和經驗毫無保留地傳授給其他教師。在她的無私幫助下，一大批教師脫穎而出，成為學校乃至全縣的業務骨幹。
她開拓創新，求真務實，在培養學生的音樂興趣與提高學生的音樂素養方面取得了傑出成就，並多次參加縣、市、區、國家級教育教學各類大賽，獲得諸多榮譽獎項。2011年6月，她撰寫的論文《遊戲在小學音樂教學中的地位和作用》在中華教育教學優秀論文評獎活動中榮獲一等獎，併入選中華教育書庫系列叢書中。
工作需要持久的耐心與創造力，教育的道路艱辛而漫長，她始終腳踏實地，一步一個腳印地走在追求自己教育夢想的道路上，實現自己人生最大的價值。
