近兩年，武漢學院已出臺相關考核制度，但暫時還沒能跟薪酬掛鉤。

　　陳一丹很感謝元老在獨立學院歷史階段為學校打下良好基礎，欣慰他們很開放，能夠接納一些新的理念，但他也仍能感受到進一步改革“還是很艱難”。

　　對於改革之難，陳一丹知道根結並非具體實施的問題，而是根本無法開始。

　　“所以要轉設啊，你講那麼多，再好都沒用。轉設了，校董會的力量大了，落實才有可能。”

　　5月28日，武漢學院如期接到批准轉設通知，並在6月1日召開發佈會。此時，全校上下最緊張的是轉設後的生源問題。“人家可能是看中南財經政法大學這個牌子來的。”

　　陳一丹做了很多宣傳溝通工作，但心仍懸著。對於武漢學院的未來發展，他很樂觀，但他希望“破局”後能有個更漂亮的新起點。

　　3個月後，武漢學院迎來轉設後第一批新生。“結果是驚喜的。” 無論是生源品質還是數量，都有很大提升，文理科分數錄取線均是湖北三本裏的第一。“我們還有幾個特色班，錄取的是二本生，學生也來了。”陳一丹心裏一塊石頭落了地。

　　接待這些學生，校監林倩麗參考了美國常春藤大學模式引進了“迎新營”。期間，家長有機會與校領導交流，深入了解學校，新生也將與傑出校友、企業家、老師交流互動，並參加軍訓環節的體能訓練。對於國內大學普遍單一的“開學軍訓”，這種迎新方式顯得格外新穎。

　　只做辦學人

　　2006年，在陳一丹的組織推動下，騰訊發起成立騰訊公益慈善基金會。這一年，時任武漢學院董事長的龍峰找到陳一丹，希望他投資。陳一丹忙於騰訊事務，起初對此項投資並不感興趣。

　　但龍峰很堅持，他知道陳一丹一直在做公益，建議陳一丹將此當做公益項目來做，並告訴陳一丹，不用管其他股東是否分利潤，自己所獲回報再投回去就可以了。陳一丹覺得可行。

　　2007年，陳一丹成為第一個進入武漢學院的股東。2009年，“一丹教科文發展有限公司”成立，通過收購，成為武漢學院唯一的投資舉辦方。

　　掌握主動權後，麻煩事來了。陳一丹想調整理念，進行學校制度改革，發現居然無力推動。

　　“原來我們國家的機制，舉辦方也就是投資方跟母體共同來辦，母體出牌，舉辦方負責運營經費。而這個學校就是獨立法人。誰管呢?沒人管，它自己管自己。”

　　學校的理念和制度都被捆死了，“那怎麼辦?獨立嘍。”

　　陳一丹對投資數額有心理預期，“可能三四個億”。參考之前湖北一些辦學案例，從評估數字上看，成本相對低，其中，辦校地點和建設規格對辦學成本影響很大。在湖北邊遠地區買幾塊地，校舍面積、品質要求上以達標為目的，三四個億是足夠的。“但我希望真的按校園規劃去做，所以起點比較高。”

　　預算出來，20億元，讓陳一丹嚇了一跳。他有兩個選擇，要麼維持現狀，要麼真金白銀拿出來，轉設民辦大學。

　　維持現狀並非陳一丹所望，他要的是維新。

　　這筆鉅額投資大部分被用在了初期的一次性投入上。陳一丹邀請中國工程院院士、被譽為“校園建築設計掌門人”的何鏡堂為武漢學院設計新校區。9月，佔地45萬平方米，可容納15000名學生的新校區已投入使用。

　　清華老校長梅貽琦1931年就職清華演講時説，“大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。”

　　陳一丹更看重師資和管理團隊。兩年多前，他便著手為學校尋覓領軍人。

　　“之前我就想，武院未來要轉設為民辦大學，而且要衝出來的，所以一定要找一個懂教育規律的人，並且有一些國際背景，了解國際上是怎麼做的，同時也一定要有中國情懷，了解中國的情況。”

　　要求多了，範圍相應變窄。兩年多時間裏，陳一丹通過獵頭公司找了很多人，一次次約見、交流，都不滿意。

　　有人向他推薦原香港理工大學副校長林倩麗教授。“當時我在斯坦福，通過視頻跟她見了一面。理念一碰撞，就全對上了。”

　　對於學校的未來發展、辦學理念，甚至有可能遇到的問題，二人産生了共鳴。“她是有情懷的人，也是能把事情做成的人，而且非常真誠。”陳一丹説。

　　林倩麗也為陳一丹的行動所感染，她説，自己願意將數十年的教育經驗傾注於此。

　　武漢學院轉設後，林倩麗擔任校監。在西方大學，校監即校務會議主席，負責主持學校各項校務，決定學校長遠發展願景。