橫幅一拉，照片一發，這樣的紅色教育是鬧哪樣？
近日，有媒體公開批評某些地方，紅色教育“走過場”現象屢見不鮮，形式主義嚴重；還有一些單位打著紅色教育的名號，進行公款消費。（據半月談、光明日報等報道）
中國網政協頻道（《議庫》APP平臺）小編對此深有感觸。前有抗日神劇刷新觀眾三觀，後有某些人在抗戰遺址前扮“日本兵”拍照，現在一些地方紅色教育的“形式主義”問題又被媒體披露。
老一輩無産階級革命家遺留下來的革命精神為什麼在某些人的思想裏走樣甚至缺失？我們應該如何正確地開展紅色教育？這些問題值得我們深思。
莫要“走形式” 紅色教育不是可有可無
你在接受紅色教育的時候，遭遇過這樣的問題嗎？
一些單位在紅色舊址參觀，下車後第一件事就是拍集體照片，合影結束後，部分人就走開了，還有人到周邊的街區玩耍逛街。
有些人在井岡山學習，卻扮起cosplay，並且發到了朋友圈裏。
有些單位説是學習革命精神，但到了現場以後，卻是橫幅一拉，黨旗一搖，姿勢擺好，照片一發，就算“學習”了。
某些單位組織黨員幹部去培訓的時間相對較短，匆匆一瞥就離開，流於表面，使得教學效果大打折扣。
有些紅色景點在特殊時間節點參觀學習的人太多，甚至人擠人，即使想好好學習，事實上也做不到。
有單位組織員工前來學習參觀，但一半左右在門外空白處的地板上坐著，少部分人用自拍桿自拍，進紀念館裏面參觀學習的不多。
有一些地方一些單位，以紅色教育的名義，組織黨員幹部免費遊山玩水。有的單位以“組織黨員活動”“接受革命傳統教育”為名，捨近求遠搞“紅色旅遊”，百姓對此戲言：北方幹部往南方跑，南方幹部往北方跑，天熱時去貴州，天冷時到海南。
一些單位把各類“培訓”“研討”“考察”等活動安排到風景名勝之地，變成“公款旅遊順帶開會”“旅遊中間插播會議”。
一些“紅色旅遊”地對“紅色”內涵並不上心，卻熱衷於周圍娛樂設施的搭建，借“紅色旅遊”謀利。
……
到紅色景區或紀念場所參觀學習的初衷，是為了緬懷革命先烈，汲取精神營養，並把這種精神在工作中傳遞和發揚。哪些人是真正汲取了精神營養，哪些人只是發個朋友圈就了事，相信大家自己心裏都很清楚。
我們為什麼要接受紅色教育？
中國網政協頻道（《議庫》APP平臺）小編不在這裡贅述大道理，只有最簡單平實的一句話：我們不能忘本。
我們今天的幸福生活，是無數的革命先烈前仆後繼，艱苦奮鬥，不惜拋頭顱、灑熱血、英勇獻身而換來的。尤其是年輕一代，其中的80後、90後、00後，雖然生在和平年代，但距離戰爭並不遙遠。新中國成立不過69週年，更何況當今世界，仍有一些國家和地區陷入戰爭的泥潭，最終受苦受難的還是當地的百姓。
這張刷屏的敘利亞外交官的照片你還記得嗎？
美英法三國對敘利亞發動軍事打擊後，敘利亞駐聯合國代表賈法裏的一張照片在網上刷了屏。照片中的賈法裏悵然獨坐，顯得無奈又無助。這張照片也戳中了太多中國網友心中的痛處，因為1919年巴黎和會上的恥辱還歷歷在目啊！
也正因此，我們必須重視紅色教育，將革命精神發揚光大！
好形式讓紅色教育事半功倍
鄭吉安，抗日名將吉鴻昌的外孫女，也是全國政協委員。她在今年全國兩會期間建議，在小學生的課本中應加大英雄人物的宣傳，使廣大青少年更好了解歷史，學習英雄的高尚品德，傳承紅色基因。
全國政協委員鄭吉安
在“美國式英雄”不斷涌入中國市場的背景下，鄭吉安認為，“青少年對中國傳統文化知之甚少，對歷史上的英雄人物了解不多，對青少年進行革命傳統教育應進一步加強，堅定文化自信，傳承紅色基因，更應該從娃娃抓起。"
不僅在青少年群體中加強紅色教育，黨員幹部也更要注重紅色教育。
針對自己親身經歷，不少黨員幹部建議，加強情景教學的應用，逐步讓學員由被動接受到主動參與，把學員當成教學、學習的主體，打破有形課堂，讓廣大黨員幹部在學習伊始就全身心進入無形的大課堂，多進行實踐性體驗，讓黨員幹部在實踐中有所感悟和體會。
江蘇省淮安市淮陰區委組織部幹教科科長王亓翔建議，紅色教育基地在充分挖掘自身資源特色基礎上，多開展一些互動性活動，增強學習教育過程的現場感，讓學員對當時的處境、人物的心理、生活的細節等，有更切身的體會，更強烈的代入感。
在推動紅色教育方面，很多地方政協和政協委員十分給力。
比如，今年6月25日，湖南省寧鄉市學習研討習近平總書記關於加強和改進人民政協工作的重要思想第一期培訓班，在位於少奇故里——花明樓鎮的長沙花明樓紅色文化教育學院開班，這也是學院成立後迎來的首批培訓。學院的建立，得益於去年一位政協委員的提案。
寧鄉市政協委員楊靚雯發現，2017年公佈的全國紅色旅遊經典景區名錄，湖南有14處29個點，排名全國第三。但令楊靚雯感到疑惑的是，誕生了一大批老一輩無産階級革命家的湖南，卻沒有一所“國字號”的紅色文化教育培訓基地。
於是，她提筆撰寫了一條社情民意資訊，向寧鄉市政協提交了題為《關於在湖南打造“國字號”教育培訓基地的建議》社情民意，針對這條社情民意資訊，寧鄉市政協組織有關部門、鄉鎮政協委員成立調研組，就在寧鄉建設全國性紅色文化教育培訓基地的構想先後開展了廣泛的學習考察、調研座談、向上彙報等工作。
2017年12月25日，在“新寧鄉市”的一屆一次政協全會期間，寧鄉市委黨校副校長朱錫寧委員代表調研組作了題為《關於在寧鄉建設全國政協教育培訓基地的建議》的大會發言。大會決定按照“高起點”、“有特色”、“市場化”的思路在寧鄉探索建立紅色文化教育培訓基地，以打造産業的思路，先起步、再拓展。
不到一年時間，培訓基地已初具規模。
近年來，成熟且優質的“國字號”紅色教育培訓基地學位十分緊俏，而寧鄉的這次嘗試具有十分重要的意義。
寧鄉市政協主席鄧傑平表示，“我們希望在3年之內吸引3-5萬人到寧鄉參加培訓，用5年時間爭取達到10萬人規模。”
目前，寧鄉的紅色文化培訓已明確按“市場化運作”，以“體驗教學、情景教學、專題教學、訪談教學”等培訓教育方式，實現“花明樓-韶山”紅色培訓一體化，並將整合寧鄉市現有的全國愛國主義教育示範基地、全國廉政教育基地、全國人文科學普及基地、湖南省黨員黨性教育基地等牌子，形成合力。
寧鄉的紅色文化培訓模式，或對其他地方有著十分重要的借鑒意義。
資料來源：人民網、半月談、光明日報、中國青年網等
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