寫生是方向，組織有難度
面對聯考中出現的種種問題，有專家建議，首先是要加強對考試的監察力度。
根據教育部的要求，各省級招考機構要加大在藝術類招生工作中的資訊公開和公示力度，從2014年起，很多省的藝考考點將全部啟用標準化考點，從安檢、監控等多方面杜絕作弊現象，加大力度公開作弊考生名單，建立考生誠信電子檔案。
重慶市在2014年全國普通高校招生藝術專業聯合考試中首次利用指紋鑒別技術對考生身份進行鑒別，降低了身份鑒別對人的依賴，既降低了考務人員人工鑒別工作量，又能提高對考務人員與考生串通作弊的防範能力。
《青島晚報》也在1月份報道了山東省普通高考美術統考的情況，列出了6種會被處罰的不當行為，除了不準攜帶手機等電子設備進入考場外，還強調“所有考生帶入考場的畫樣，無論是在畫具盒、畫板、口袋中被發現的，無論考生是否看過，也無論考生主觀上是否存在故意，一律按照作弊處理”。
關於考試形式的改革，不少人提出，在目前的形勢下，可以先將默寫改成對著照片畫速寫、素描，這樣就可以大致有一個標準，不會出現考場中的每一張卷面都完全不同，從而失去評判標準的現象。
教育部《2010年普通高等學校藝術類專業招生辦法》中就提到，“考試人數較多的,素描、色彩科目一般採用圖片的試題模式，考試人數較少的，一般採用寫生的試題模式，試卷原則上採用4開紙作為統考用紙。”
但對此，蔣躍教授提出了不同的看法。他認為，照片已經把對象平面化，畫照片是從平面到平面，考查的也只是臨摹的能力。
另有一位應屆考生也直言不諱：聯考出的題目沒有發揮的空間，“色彩、靜物（給的圖片）都太醜了，構圖也亂七八糟的，實在沒辦法畫得特別好。”
更有甚者，“學生在考試時，用‘九宮格’的方式，照搬著把圖像畫出來，可以畫得完全一樣。”一位知情人士告訴記者，他看到學生的卷子上有用鉛筆打過格子，雖然用橡皮擦掉，但依稀還能看到印子。
在採訪中，許多專家建議應該把默寫改成寫生，現場寫生可以在一定程度上杜絕學生背頭像、背色彩的現狀，也能考察出學生的真實水準和繪畫功底。“寫生是近代西方繪畫的産物引進到中國的，這是美術教育的成果，不能因為考試的方便而把它廢棄，一定要把考實際的素質和能力作為出發點。”蔣躍在接受記者採訪時強調，繪畫是不能投機取巧的，寫生更是不能廢棄。
然而，也有人提出了寫生在實際操作中的困難。無論是安排靜物或模特，成本高昂、管理困難可想而知。浙江省教育考試院的相關負責人表示，聯考的改革方向需要逐步的研究和調研，但是最重要的是要保證教育的公平、公正。
可以説，“一刀切”的聯考人才選拔招收方式已經讓某些省份高校負責人難以接受，如山東省內各藝術學院的領導就是持反對態度，山東省某師範院校的藝術系主任説：“統考的唯一優勢是對學生考核做統一管理，但相比較已實行統考多年的江蘇省而言，這種考試方式弊大於利。江蘇省每年統考期間，2組老師在13至15天對全省學生進行密集考試。首先，疲勞之下無法保證客觀評定學生水準。其次，因時間等客觀原因，江蘇省各重點藝術院校的優秀教師不能擔任考試評委，完全由二流學校的老師‘挑大梁’。每年山東省藝考人數比江蘇省高出1/3，初步估計最少需要20天的考試期，因此我對於能否有公平、公正的評定持懷疑態度。”
美術聯考經過這麼多年還在考默寫，日益出現的弊端讓我們不得不警醒，美術考試的出路在哪？該何去何從？
蔣躍認為，改革要從源頭上改，一定要把考查實際的素質和能力作為出發點；要加大人力物力的投入，不能投機取巧。
的確，從國家美術事業的發展高度來認識，不少專家與藝術從業者都認為，聯考的制度和命題方式都要改變。但是具體要如何改革，教育相關部門是不是應該與時俱進了？