美術藝考，是現今很多高三學生，為了順利通向理想大學的殿堂，採取的一種考試捷徑。對於這些學生而言，畫畫如同學習其他東西一樣，要經歷一個由不會畫，到畫得不好，再到畫得挺好的一個過程。在這個學習規律鏈條中，“想”與“畫”兩者相結合非常重要。但很多同學對此並不了解，這也從而導致了部分美術專業藝考生只進行大量練習，不去總結，不多思考，思維沒能跟上，使得考生儘管做了大量努力和準備，卻沒能得到理想的成績。
針對此情況，美術專業教學老師表示，畫畫看似簡單，其實並不容易。要想取得很好的專業成績，就必須將練習與思考相結合。該老師還就“想”與“畫”相結合的一般要經歷的三個階段進行了介紹。首先，第一階段因為對畫畫缺乏了解，也沒有相應的實踐經驗，所以基本上都是手的任務，只要能夠將所熟悉的表達對象表現出來即可。其次，第二階段往往在第一階段的繪畫經驗積累上，對畫畫技巧、畫得好壞等有了一定程度的認知，所以，在這個階段既要進行畫畫技巧的思考與總結，又不能落下基本功，只有堅持將“畫”與“想”相結合，才能使自己的技能水準順其自然地、更好地上升一個層次。再次，對第三階段而言，這時考生無論是在實際畫畫的積累上，還是相應理論根基上，都有了一定的基礎。就好比事物量變與質變的道理，要順暢地過渡到畫得好的水準，就必須在該階段將“想”放在重要位置，使學員能在實際總結，與不斷實踐探索中，將自己的專業水準推向一個新的臺階。