RAM小劇場
7上海外灘美術館（RAM）
上海外灘美術館的公共教育團隊是一隻年輕的團隊，成立於2011年12月。成立之初，美術館副館長劉迎九就在全國公教會議上發表《民營美術館的公共教育責任》演講，提出近年出現的民營美術館，由於更多樣的資金資源背景及其亟待建立的公共形象，促使其投入更多的資金資源，甚至是創造性策略用於其公共教育項目之上。而劉迎九帶領的外灘美術館也是其中具有朝氣活力的公共教育的代表。
外灘美術館一年平均三至五個大展，公共教育服務於展覽，配合不同的受眾(成人和兒童)設計精細的導覽詞，每週週末都設有經過培訓的志願者團隊進行免費的導覽服務。
除了紮實的導覽服務與志願者發展，公共教育率先結合聲音藝術和小劇場，不只局限在視覺藝術領域裏。在公教品牌培育上較有意識，開發以RAM為題的諸多公教項目。
公教品牌：
RAM表演
RAM聲音
OCAT圖書館
8 OCT當代藝術中心 （深圳）
深圳OCT 當代藝術中心(簡稱OCAT深圳)成立於2005年，位於深圳華僑城創意園區內，是OCAT藝術館群的總館。不同於其他美術館的公共教育將重點放在兒童，OCT的公教基於創意園的特色，開發了多樣化的項目包括了OCAT表演和OCAT放映，分別呈現在藝術、舞蹈和戲劇領域中的表演實踐和討論，以及紀錄片、影像和電影的放映和討論，側重於成人和藝術家之間的互動。
OCT另一點值得突出的是它豐厚的出版物和以圖書館為核心的公教空間。2012年在OCAT駐村的藝術家劉詩園為該空間提供創意和設計，OCAT圖書館正式開放後，不定期地組織演講、對話等思想生産的實踐活動，並將其中的部分發言進行編輯和出版，為不到場的觀眾提供閱讀的文本和研究者提供研究的素材。
公教特色：
藏書頗豐的OCT圖書館