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深化改革，實現教學與就業的無縫對接
由中專升格為大專，藝術高職院校的機遇前所未有，挑戰前所未有。站在新的起點上，這些院校需要經歷從觀念到體制的全方位的脫胎換骨。而要實現這樣的蛻變與重生，唯有華山一條路，那就是“改革”。
深諳藝術教育規律的這近20所藝術高職院校，幾乎無一例外地將課程改革的突破點選在了“藝術實踐”上。在教學內容上，各校調整了教學計劃中知識與能力結構的比例，結合市場的特點和需求，對傳統的基礎課、專業基礎課、專業課等課程結構進行了較大幅度的調整，增加了藝術實踐性課程的比例，突出培養學生的實踐能力和動手能力。在教學方式上，則是拓寬專業口徑，增強戲劇、音樂、舞蹈、美術各係科的相互溝通，鼓勵學生向多樣化、個性化方向發展。
所有的藝術高職院校都組建了既有自身特色、又具專業水準的藝術團，用以作為藝術實踐的具體平臺。山西藝術職業學院的華晉舞劇團、山西戲劇職業學院的華夏之根樂團、安徽藝術職業學院的新安藝術團以及湖南藝術職業學院、湖北藝術職業學院的實驗藝術團，不僅成為學院開展藝術實踐的重要平臺，而且已經成長為具有一定社會知名度和品牌影響力的演出實體。
積極開展産學結合、按需培養，也是各校深化教育教學改革的重要方面。安徽藝術職業學院開辦《新安週末劇場》，加盟安徽衛視《相約花戲樓》，與“中北英皇”聯手推新人，參加國內外藝術大賽，建立實習基地，多途徑搭建多功能平臺，盡最大可能為師生提供更多的藝術實踐機會。由於該院著力抓好藝術實踐這個教學中心環節，使學生和全國各類藝術院團及企事業單位成功實現了無縫對接。
除了教學改革，湖南藝術職業學院還開展了人事制度改革，黑龍江藝術職業學院進行了後勤制度改革，通過改革，不僅推動了自身的快速發展，而且為全國藝術職業院校提供了借鑒。
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