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“今天中國教育遇到了新的問題，中國的孩子正生活在前所未有的種種誘惑和壓力之下，中國的父母也從來沒有像今天這樣惴惴不安與憂慮。”
著名教育學者，《明日教育論壇》主編張文質在他的新書《孩子是父母最大的事業》前言中這樣説道。他説，培養一個優秀的孩子，其實就是一個家庭最核心的工作，父母如何才能不成為孩子的“禍害”，父母如何避免教育孩子過程中常犯的錯誤，都是我們今天要思考的問題。
陪伴才是最好的教育
經常有很多年輕的父母問張文質，對孩子進行怎樣的教育，才是好的教育。張文質總是告訴他們，陪伴才是最好的教育，有了陪伴這個“1”，後面再添加上去的“0”才有意義。
著名學者季羨林在晚年曾經這樣寫道：“這一生最大的痛苦就是過早離開了母親，如果有可能，我寧願什麼都不要，也要和母親生活在一起。”可見，父母和孩子在一起，陪伴他，引導他，幫助他，鼓勵他，應該成為父母應盡的第一責任。
張文質曾經做過一項調查，每天有8%的父母沒和孩子説一句話，一週時間裏孩子和父母一起用餐的次數達到7次以上的不到一半，孩子有煩惱找父母交流的不到15%。張文質痛心疾首地呼籲：孩子在童年時，你不和他生活在一起，你不和他一起用餐，不陪他説話，隨著孩子漸漸長大，你就不知道如何與孩子交流。
因此，他説，“無論去哪謀生，你一定要帶上孩子”，“下班的路，是回家的路”。
孩子最討厭父母説這些話
前不久，張文質在全國近百所學校，從小學到高中，針對“60後”、“70後”父母的孩子，進行了一個問卷調查：孩子最討厭父母説的那些話。
所有父母都會説的一句話是：“你看人家×××，成績那麼好，你呢？”而最傷孩子的一句話是：不要試了，“
你肯定不行！”父母最自以為是的一句話是：“我還不是為了你好。”最不理解孩子成長特點的一句話是：“跟你説了多少遍了，你還是記不住。”後果最嚴重的一句話是：“你太讓我失望了！”(升級版本：我怎麼會生出你這樣的孩子！)
張文質説，教育孩子時要記住三個原則，一是尊重孩子的活力，對孩子擔當；二是做孩子的守護神；三是別小看孩子的智慧，一定要向孩子學習。
教育學上的破窗理論
美國斯坦福大學一名心理學家在1969年曾做過一項實驗，他找來兩輛一模一樣的汽車，一輛停在中産階級社區，而另一輛停在相對雜亂的街區。結果停在雜亂街區的那一輛車，當天就被偷走了。而停在中産階級社區的那一輛，一個星期都無人問津，而當心理學家用錘子將這輛車的玻璃敲了個大洞，僅僅過了幾個小時，車就不見了。
這就是著名的“破窗理論”。如果沿用到教育學上，就是好比一個房間裏很臟，就會有更多的人把臟的東西扔在這裡，而一個地方很整潔，大家都會有意識地去維護它的整潔。“破窗理論”提醒父母，應該時刻注意自己的行為舉止。同時，注意培養孩子的勞動習慣，保持家庭的整潔，提醒孩子也要勤於打理自己的生活起居。一個愛好勞動的孩子，對孩子形成良好的金錢觀也有很大影響。
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