|
今天，小Z的媽媽打電話告訴我，説孩子昨晚向她要36元錢，説是還給他前面的一個胖胖的男孩（小X）的，在父母的再三追問下，孩子始終不肯説還錢這事到底是怎麼一回事，所以她想讓我幫她詢問一下。經過調查（小Z看到了我把小X叫出去詢問的情景），我發現小Z其實欠他前排的同學才5元錢。事情的原委我大概已猜到了一半。
我把小Z叫到了辦公室，請他坐下，我説：“小Z，你知道我把你叫來是什麼事嗎？”他搖搖頭。
我説：“最近有沒有做過不好的事情？”他不語。
“那好吧，最近我們在誦《弟子規》，請你讀讀前天我們學過的這個句子。”我指著“親所好，力為具，親所惡，謹為去。身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞”這個句子讓他誦讀，讀完之後，他似有所悟。但我不作聲，我讓他解釋這句話的意思。他支支吾吾地開始説了：“爸爸媽媽喜歡的，我們就要努力地去做；爸爸媽媽不喜歡的，我們就不要去做。假如我們受到了傷害，爸爸媽媽就會感到很擔憂，假如——”他稍頓了片刻，他的眼睛開始紅潤了。在我的再三催促下，他繼續了剛才沒講完的，“假如品德不好的話，爸爸媽媽就會感到很‘羞恥’。”
我接著他的話説到：“是呀，假如品德不好的話，爸爸媽媽就會感到很羞恥。”我特地把“羞恥”兩個字加重了音。
我接著説：“小Z，把頭抬起來，看著我的眼睛，把最後四句話再讀三遍。”一遍讀完了，他的眼睛濕潤了；兩遍讀完了，他的眼角出現了淚珠；三遍讀完了，他的臉頰挂上了兩道濕痕。我説：“好吧，你可以回去了，記得今天晚上回家，在你媽媽面前把這段話讀上三遍，記住了嗎？”他點了點頭。
在這次談話中，我自始自終沒有提及半句關於還錢的事，只是讓孩子一遍又一遍地誦讀《弟子規》裏相關的幾個句子。談話結束後，我馬上給小Z的媽媽打了個電話，把事情的始末和她説了説，並再三告誡她晚上回去千萬不要提起“還同學36元錢”的事，只讓她督促孩子在她面前讀三遍《弟子規》就可以了。孩子的媽媽欣然接受，並不停地向我道謝。當然我也不忘向她推薦《弟子規》這本書。
(浣紗小學 柴鈞明)
|
