三、扶貧需扶智，興文重教、培養人才是關鍵
興文重教，不僅事關民族的前途命運，更關乎邊疆的和平穩定。基礎教育、素質教育，特別是維漢雙語能力的培養，在和田這樣的“少邊窮”地區有著更加重要的意義。通暢交流、相互間的文化認同，是各民族間和睦融洽相處的根本，也是增強中華民族大家庭凝聚力的關鍵。
早在2013年10月，帶隊調研的中心主任曹文煉在與時任和田地委書記閆國燦（現已升任自治區黨委常委、宣傳部長）會談時就明確提出，開展東西部企事業單位與和田鄉村結對子，開展文化教育幫扶工程。這項倡議得到閆書記大力支援，並且親自選定他的扶貧聯繫點和田縣朗如鄉奴遂村小學作為中心扶貧試點基地。三年來，中心每年都派人去該村了解需求和開展幫扶活動，為當地辦實事，向貧困戶送慰問金，特別是關心幫助維族青少年的成長。針對學校使用的課桌椅嚴重影響孩子們的視力和健康發育問題，2014年幫助奴遂村小學用上了中心捐贈的標準課桌椅；針對學校普遍存在的文化生活欠缺和圖書資料不足等問題，中心團支部聯合共青團中央光華科技基金會，發起圖書捐贈活動。與社會其他機構捐書不同，中心所贈圖書都經過事先量身打造，以盡可能地豐富學生課外文化科普生活，切實幫助提高他們的文化素養、理想信念和道德情懷。除學校外，中心定點結對幫扶的相關貧困村文化室也獲得圖書捐贈。此外，中心還積極謀劃推進和田地區相關學校與北京學校之間聯合開展有關人才培養項目，選派漢語教師等等。
