隨著考季的結束，朝陽凱文學校在七月的首周，為Ｇ９至Ｇ１２年級的學生們組織了一次難忘的集體研學活動，以豐富他們的課外學習和生活體驗。國內與國外不同線路不同的主題，研學項目從湖南民族文化工藝，到日本未來技術新科技，供學生們根據自己的興趣和偏好進行選擇。校內老師全程陪同，確保學生們在遊學過程中的安全與適應。

線路一

東京有悠久的歷史文化、藝術資源和先進的前沿創新産品。此次，朝陽凱文的同學們在老師的帶領下，訪問了日本校園，參觀了領先科技技術，還在歷史悠久的鐮倉地區等地，體驗人文風情，感受不同的文化氛圍。

解讀科技未知領域，思考ＡＩ未來世界

未來的世界和未來的我們究竟會怎麼樣？這是目前人人都十分關注的話題。這次日本研學，朝陽凱文一行首先抵達了未來科技館。

在機器人展臺上，同學們一邊觸摸機器人，一邊享受與機器人互動的樂趣。最新的研究成果和特色機器人讓同學們對未來前沿科技世界的構想與思考又邁進了一大步。通過與各種機器人的互動，想像未來人類與機器人之間的關係。

與同齡人互動交流　深入了解日本的校園生活和教育體系

幕張中學是一所男女混合私立學校，位於日本千葉市，該校致力於培養尖端人才，重視國際交流，曾經多次來華。朝陽凱文的同學們此次一行，與該學校進行了友好交流。

幕張中學熱情地歡迎了我們，雙方校長互贈了象徵著兩校友誼的禮物。在幕張中學學生的引領下，朝陽凱文的同學們參觀了校園。在離校前，兩校同學互贈小禮物，以表達感謝和友好情誼。

探秘漫畫製作背後的故事

作為世界近現代漫畫的東方鼻祖，日本動漫産業的地位和技術遙遙領先，形成了一種成熟的藝術形式、獨特的美學理念和完整的商業運作體系。

同學們有幸來到東京漫畫國際學校學習，了解到日本漫畫産業的發展、現狀、發展史，以及漫畫師這一職業，並親手繪製了屬於自己的那幅動漫作品。本次課程的老師是著名的漫畫原畫師“小幡公春”，是動漫製作人、動畫教育者。同學們驚訝于一集短短３０分鐘的動畫片竟然需要３０００－７０００幀圖片。（幀，指影像動畫中最小單位的單幅影像畫面，相當於電影膠片上的每一格鏡頭。一幀就是一副靜止的畫面，連續的幀就形成動畫，如電視圖像等。）

東京動漫聖地巡禮

鐮倉這座古都保留著許多歷史遺跡和文化景點。同學們前往鐮倉體味海邊古城的浪漫情懷，拜訪千與千尋誕生的宮崎駿美術館，鐮倉高校前站更是動漫迷的打卡聖地！

三鷹之森吉卜力美術館，又稱吉卜力博物館，是位於日本東京都三鷹市的動畫美術館。館主是大名鼎鼎身兼作家、漫畫家、動畫導演的宮崎駿。在這裡，每到一處我們都會提醒同學們帶著“藝術應該是表達自身感受的媒介，而非取悅他人的商業手段”這種觀點類研學問題去體驗，去思考，去感悟。

線路二

書本裏生長出對世界的未知，行走才能一探究竟。二千多年前屈原筆下的神巫之地，是文學巨匠沈從文描繪的世外桃源，沒有塵世間的喧嘩，從樸實簡單的鄉村生活以及風俗來體現“人文美”，那裏的山山水水世俗人情，都是故事，都是詩歌，也都是圖畫。

了解書院千年曆史，探索偉人的足跡

岳麓書院譽為“中國古代四大書院之首”，是東亞地區僅有的兩所最古老的大學之一。朝陽凱文的同學們，跟隨岳麓書院專業講解老師走進書院，了解書院千年曆史，辦學育人的理念，讀《岳麓書院學規》，領悟歷經千年而不衰的書院傳承。

採集岩石標本，觀看土家族記傳史詩

黃龍洞是中國最美麗、最富有的岩溶洞穴之一，被列入了世界自然遺産名錄，世界洞穴學會會員洞。黃龍洞以其廣闊的洞庭湖和豐富的鈣質沉積物而聞名，這裡的鐘乳石、石筍、石瀑和石花等形態各異，千姿百態。同學們由專業的研學導師指導採集岩石標本，學習如何辨認不同的岩石。行走其間，仿佛置身於仙境，每一步都充滿了驚喜與讚嘆。

同學們了解到，據專家考證，大約３．８億年前，黃龍洞地區是一片汪洋大海，沉積了可溶性強的石灰岩和白雲岩地層，經過漫長年代開始孕育洞穴，直到６５００萬年前地殼抬升，出現了幹溶洞，經岩溶和水流作用，形成了今日地下奇觀。

《魅力湘西》演出由馮小剛總導演，劉歡音樂監製，趙忠祥配音旁白，是一部土家族記傳史詩。同學們從演出中了解到土家族的起源、傳承以及在幾千年的歷史長河中沉澱下來的民俗風情，豐富的民族文化和歷史底蘊，也讓同學們感受到少數民族人民的熱情和活力。

自然地理實景教科書，認知苗族文化

在張家界國家森林公園，同學們來到電影《阿凡達》的拍攝取景地袁家界，看到雄偉壯觀的“天下橋”，和似群賢聚會的“迷魂臺”以及風景秀麗的“百元大鈔”背景地。

行走在如詩如畫的大自然懷抱中仿佛是一次身心的療愈，行程中同學們體現了超強的意志力、體力，與團隊合作精神。大家從各種角度欣賞了壯麗的山色，同時也對苗族的文化和歷史有了更進一步的認知，如欣賞和學習苗族的風情民俗，能夠分辨出苗族的元素和各種藝術表現形式，以及提出如何保護苗族文化的建議。

近距離學習非遺技藝

了解過少數民族風情與服飾之後，也該是學生們大顯身手的時候啦。朝陽凱文一行來到砂石畫文創園，其創作材料源於自然，無任何污染，因此被譽為“綠色畫種”和“環保畫種”。作為非遺文化的一部分，‌以其獨特的創作材料和技法，‌承載著土家族千年文化的精髓，‌展現了湘西土家族獨特的文化自信。‌

“開門見山”

同學們在專業老師的指導下，動手製作屬於自己的砂畫作品，相信通過此次的創作和展示，‌能夠讓更多年輕人看到和傳承非遺文化。‌來看看他們的藝術呈現吧。

線路三

每個人都有本讀不完的“紅樓夢”

《紅樓夢》自誕生之日起至今２７０多年，文學影響至深。朝陽凱文研學隊伍將名著與課本結合，研學與教育相融，此次前往“紅樓夢戲劇幻城”，引領同學們在時間的流轉、空間的變遷以及情境的交織中，深入體驗《紅樓夢》的豐富內涵。

沉浸于建築之美

戲劇幻城由知名建築師王戈親自操刀，能夠帶來這樣的奇幻感受，離不開建築師對各種建築手法出神入化的運用。十六扇來自不同制式和不同風格的大門，以《紅樓夢》故事為藍本，同學們感嘆中國式園林所講究的曲徑通幽，一步一景。不同制式的門和建築，體現了背後所承載的文化傳承和古代建築的藝術之美。

年代角色體驗

１９８７年，電視劇《紅樓夢》首次上演，而在１９８７年的北京市第三十五中學，黑板上和課桌裏，到處都是紅樓夢的碎片。同學們作為現場臨時演員，沉浸式角色體驗，與場內演員進行場景劇情互動，打破了觀眾和演員的界限，人人都是自己的青春劇中人。

小測驗來嘍

本次“紅樓夢•戲劇幻城之旅”中，孩子們在不同劇場體驗了一幕幕關於《紅樓夢》讀者的故事，以中國審美講述中國故事，講述人人心中的”紅樓夢”，同學們全情投入，對這部名著有了更加深刻的固有模式之外的理解。

參觀結束了嗎？Ｎｏ～　來考考你吧！

走進山海

這一路走來仿佛是一場時光的旅程。我們穿梭在歷史的長河，感受文化的厚重；漫步在大自然的懷抱，聆聽大自然的呼吸。一路上，同學們不僅僅是旅行者，更是學習者、探索者、研究者。

課堂上，書本是孩子的世界；

走出去，世界是孩子的書本。

當課堂上的知識與現實體驗相結合，就會變得鮮活而有溫度；當原本一些只能通過文字感知的自然、人文，變得可觸摸可感知時，成長的齒輪也開始悄悄轉動。

一路走來同學們學會了團結合作，學會了勤於思考，學會了獨立生活，更學會了珍惜每一刻的美好。讀萬卷書行萬里路，相信在本次研學結束後同學們會有不少深刻的感悟，期待下一次的探索之旅！

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來源：東方網    | 撰稿：朝陽凱文    | 責編：谷晟    審核：張淵

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