“有沒有會心肺復蘇（CPR）的？”

　　7月5日晚上8點07分左右，一聲呼救打破了寧波市鄞州區盛世天城小區籃球場上原有的熱鬧。就在半分鐘前，一名看著十五六歲的男生，在打球過程中，突然直挺挺地摔倒在地。

　　“我會，我媽媽教過我。”就在情況危機之時，年僅15歲的鄞州實驗中學初二男生盛徐犖（luó）放下手中的籃球，迅速跑了過來，展開施救。

　　在進行了持續11分鐘的心肺復蘇後，120趕到現場。

　　除了盛徐犖，參與救援的還有一名成年男子，是小區鄰居，名叫徐得立，正是一開始發出呼喊的人。

　　在接手救援後，急救人員説到，“還好有你們，要不然這男孩危險了。”

　　7月7日，當潮新聞聯繫上盛徐犖的媽媽徐金梅，以及徐得立還原了事發時的情形。

　　事發時，盛徐犖和徐得立參與救援 圖源：寧波衛生職業技術學院

　　一大一小，11分鐘緊急救援

　　當天晚上8點多，盛徐犖正和同學在籃球場打球，一名男孩突然倒地，整個人面朝下、趴在了地上

　　一瞬間，很多人都圍了上去。

　　而此時，徐得立正帶著孩子打完球準備回家，見此情形，立馬跑了過去，“一開始大家都以為只是累了，靠近一看才發現不對。”

　　作為一名政府工作人員，日常工作中常需要向企事業單位宣講急救知識，徐得立到場後，第一時間就將男孩翻了面，讓其平躺在地面，同時讓周圍的人趕緊撥打120，“當時他嘴巴緊閉，嘴角有白沫，疑似有咬舌的情況，幾乎感覺不到呼吸的存在，情況很緊急。”

　　接通120後，在急救人員的遠端指導下，徐得立打開了男孩的嘴巴，讓氣道暢通，並防止咬舌情況的出現，“但是我不會CPR，就趕緊在現場喊了一句。”

　　“我會。”盛徐犖趕緊來到了男孩身邊，摸了摸頸動脈，沒感覺到呼吸，立馬跪在地上開展心肺復蘇術。

　　此時距離男孩倒地，已經過了三分鐘。

　　“叔叔，幫忙做個人工呼吸。”在完成了30個心肺復蘇按壓後，可能出於緊張，盛徐犖讓徐得立幫忙做兩次人工呼吸，自己也趁機站起來舒緩了一下一直跪在硬地面的膝蓋。

　　就這樣，兩個人一個做按壓，一個做人工呼吸，慢慢的男孩有了一點點自主呼吸。

　　“那個時候我也很著急，讓周圍的人在聯繫一下120。”大約持續了11分鐘，120急救人員趕到了現場，並接手了急救。

　　站起來後，盛徐犖的雙膝蓋都已經通紅，他和徐得立早已是滿身大汗、渾身濕透。

　　在急救人員接手後，盛徐犖就離開了現場，並繼續打了會球，不過時不時也會關注另一側的急救情況。

　　而徐得立還一直在現場幫忙，120繼續在現場急救了十余分鐘，才將男孩送上救護車送往醫院進行下一步治療。

　　據徐得立説，離開時男孩已經有了自主呼吸，不過意識依舊沒有恢復。

　　盛徐犖。圖源：寧波衛生職業技術學院

　　“媽媽，我救人了！”

　　事發時，徐金梅剛剛下班，一下車，就遠遠聽到有人在呼喚她的名字，“我一開始嚇一跳，緊接著就聽到兒子喊‘媽媽，我救人了’。”

　　一開始，徐金梅以為兒子只是幫人進行了包紮之類的，在兒子同學一句句“真的”的應和下，才知道竟然是心肺復蘇這麼大的事。

　　作為一名從事急救20年的志願者，徐金梅除了誇讚之外，下意識就擔心，“畢竟是他第一次參與真實的急救，怕急救的方式出錯。”

　　她馬上去找小區監控，民警介入後，她看到了監控視頻，“動作還是很標準、很到位的。”

　　對於兒子參與救援，徐金梅不意外，“這都是耳濡目染出來的本能。”

　　作為寧波衛生職業技術學院校急救社的負責人，徐金梅也是浙江省紅十字會一級救護培訓師、寧波市紅十字救護培訓師，平常會去學校、社區等各個單位進行急救知識的宣講。

　　每次外出培訓，只要時間允許，徐金梅就會帶著盛徐犖作為志願者一起前往學習，“因為身高合適，他還常常當我的助教，給大家演示心肺復蘇等。”於此同時，徐金梅時常也會錄製一些急救視頻，兒子也會翻看並參與製作。

　　為了培訓方便，在徐金梅的家裏，也常常會放著心肺復蘇的教具（教具會根據動作提示標不標準），“他和弟弟兩個人，會拿來當玩具，比拼誰的動作更標準。”

　　不過，培訓和實戰總是不一樣。在徐金梅看來，心肺復蘇是一項極具專業性的技能，不僅要具備救人的技能，還要有寶貴的勇氣和信念，“一般人都不敢上前的。我兒子平時看起來大大咧咧，其實是個善良、細膩的孩子。”

　　據了解，當天只有徐得立和盛徐犖選擇參與急救，到了五六分鐘的時候，徐得立曾試圖尋找接手的人，“有可能大家都不會，也有可能有些害怕。”

　　事後，為了表揚盛徐犖的行為，徐金梅決定獎勵他一雙想買很久的籃球鞋。

　　而，徐得立決定要去好好系統的學習一下急救知識，“一定要掌握，但希望一直用不上。”

　　據悉，目前受助男孩生命體徵平穩，但仍未恢復意識，讓我們一起祝福他早日康復。 

來源：潮新聞    | 撰稿：盛銳    | 責編：汪傑菲    審核：張淵

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