近日，中考錄取進程頗受關注，浙江各地中考中本一體分數線陸續公佈。

　　“中本一體”即中職3年，應用型本科專業4年，實行一體化培養。考生無需參加高考，只要通過轉段考試，就能從中職直升本科高校。

　　哪些專業受歡迎？作為打通職高和大學本科的招生方式之一，家長考生報考時如何考量？

　　5日下午，杭州公佈中本一體錄取名單。杭州人民職校幼兒保育專業分數線為596分，杭州市富陽職業高級中學護理專業594分，嵊州越劇藝術學校戲曲表演（越劇）專業591分。

　　上圖為杭州中本一體化錄取分數線

　　早先，湖州也公佈了中本一體化錄取分數線。杭州市富陽職業高級中學護理專業570分，舟山職業技術學校安全技術與管理專業565分，杭州市喬司職業高級中學紡織技術與服務專業554分。

　　上圖為湖州中本一體化錄取分數線

　　舟山2024年中本一體化培養招生最受歡迎專業：溫嶺市職業技術學校 機電技術應用專業 592分（對應本科高校為浙江水利水電學院，招1人）；寧波外事學校 幼兒保育專業 587分（對應本科高校為浙江師範大學，招5人）；寧波經貿學校 中藥專業 586分（對應本可高校為浙江藥科職業大學，錄取2人）；寧波東錢湖旅遊學校 護理專業 584分（對應高校為浙江藥科職業大學，招2人）；舟山職業技術學校 安全技術與管理專業 579分（對應高校為浙江海洋大學，招30人） 。

　　上圖為舟山中本一體化錄取分數線

　　雖然各地招生計劃、分數線等不盡相同，但還是可以看出一些趨勢。比如幼兒保育、護理等專業較受歡迎，分數線普遍較高。

　　中本一體近年來頗受關注，近年來不少高分考生也把目光投向了中本一體的熱門專業。報考時他們如何考量？

　　作為浙江首屆“中本一體”學生，浙江科技學院電氣設備運作與控制專業大三女生曉瑞很慶倖自己選到了一條“捷徑”。“我的中考分數能在老家湖州上一個不錯的普高。可相比讀普高的初中同學，在中職的三年，我不僅過得很開心，而且已拿下好幾個技能等級證書，這讓我進入本科學習時更為自信。”在她看來，這些年雖然政策變動大，但“中本一體”各個專業的錄取分數依然較穩定。

　　中本一體近年來為何頗受關注？“最近幾年高素質技能人才需求越來越大，職教發展速度快，所以變化也大。”浙江師範大學職業教育碩士點負責人張棉好分析，一開始，業內擔心“中本一體”會刺激中職學校的教學從就業導向轉為學歷導向。但在越來越多中職畢業生選擇繼續升學的當下，中職教育定位實際已從單純“以就業為導向”轉變為“就業與學歷並重”。“中本貫通”就成為既滿足學生升學需求、提升職教吸引力，又讓中職盡可能不偏離培養技能人才導向的重要路徑。

　　在部分專家看來，實行“中本一體”培養模式，其實是多贏之舉。既然中職也能讀本科，至少能緩解一部分家長的教育焦慮，不用削尖腦袋非往普高擠。對於高校來説，多元招生模式可能會為應用型本科專業教學碰撞出不一樣的火花。

　　杭州師範大學護理學院副院長朱雪嬌説，“相比通過高考進入護理專業的其他學生，從中職學校‘直升’杭師大護理專業的學生人際交往能力和動手能力強，性格普遍自信樂觀等優點，是他們未來從事護理行業的優勢。劣勢則是文化成績確實偏弱，尤其是英語和化學，我們正在制定方案幫他們儘快追上來。”

　　在她看來，實行“中本一體”培養模式，其實是多贏之舉。既然中職也能讀本科，至少能緩解一部分家長的教育焦慮，不用削尖腦袋非往普高擠。對於高校來説，多元招生模式可能會為應用型本科專業教學碰撞出不一樣的火花。

　　用人單位會認可“中本一體”畢業生嗎？記者在一個有400余名杭州民企HR的微信群裏做了個小調查。頭一次聽説“中本貫通”的HR們，第一反應是“這算專升本嗎”？當確定“中本貫通”畢業生和普通本科生學歷證書一樣後，HR們的觀點高度一致：如果同是本科學歷，我們更看重求職者的技能水準和綜合素養。但也有個別HR有所顧慮，“怕公司領導會覺得學歷含金量不夠高”。

　　“‘中本一體’目前迫切需要解決品質標準問題。既讓真正優秀的學生通過職教進入本科，也能避免因為品質差異産生教育公平問題。而難點在於中職學校缺少成熟的、可操作的辦學品質提升和衡量標準，如建立過程性考核和淘汰機制等。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，與高校具有統一評價標準不同，研究制定中職學校標準時要秉持多樣化發展的原則，建立多元化的教育品質體系。這也能讓“中本一體”學歷含金量在就業市場得到進一步提升。

來源：潮新聞    | 撰稿：姜曉蓉 紀馭亞    | 責編：丁薩    審核：張淵

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