校企合作,一個説了多少年的話題,很多企業與高校都曾攜手打造出成功案例,但在傳統的校企合作基礎上是否還有更多的可能性呢?黃老五食品股份有限公司董事長黃老五先生這次就打算嘗試一下。

作為一個具備超前思維,敢於創新的企業家,黃老五先生始終致力於突破傳統、開拓新領域,在前不久和內江市科技開發學校舉行的創業論壇中,他更是金句頻出,以「超前思維」「成為具備目標感的人」等精彩演講收穫學生們的陣陣掌聲和一致好評。

那麼這次,他又將帶給我們什麼樣的驚喜呢?

2024年6月4日,黃老五食品股份有限公司一行在董事長黃老五帶領下,一同前往內江市科技開發學校考察,了解當下學生發展情況,探索校企合作新形式。

【探索創新,黃老五的破局之道】

在當前社會大環境之下,隨著城市化進程的加劇與人口老齡化等問題的出現,企業面臨著用工荒,而學校同樣也面臨著招生和就業困難等問題。如何破局?成為擺在校企面前的一道亟待解決的難題。

顯然傳統的校企合作模式已經難以解決當下的困境,破局之道,唯有深度合作,共同探索,走出一條屬於黃老五的校企合作新模式。

提前佈局,品宣進校,鎖定認知:現在很多學生對於川內的企業了解不足,在就業和擇業時更傾向於選擇省外城市,但其實川內大量企業,環境、待遇及晉陞空間不遜於甚至遠超外省頭部企業。以黃老五為例,我司多位高管都是從一線員工提拔而來,近年來也始終著力於提升員工的工作環境和生活條件。這些變化很難通過學生招聘會的方式去了解,因此黃總提議,雙方深化校企合作,以活動、實訓等形式讓學生入校之初便能感受到黃老五的品牌影響力,逐步認可企業文化與發展理念,以此在後期擇業時,能有更清晰的對比和選擇。

從企業進學校到老師進企業:不僅要推動企業進入學校進行招聘宣講和專業指導,更要鼓勵學校教師走進企業,了解企業需求和最新技術發展,將實際需求帶入課堂教學,提升教學的實用性和針對性。

優勢互補,定向委培:利用企業和學校各自的優勢,開展定向委培項目,根據企業的需求定制培養方案,培養學生的專業技能和實踐能力,使學生畢業即能上崗,解決企業用工荒和學生就業難的問題。

此外,黃老五與內江市科技開發學校領導在多次溝通交流中碰撞出了一條特殊的校企合作新模式,可以説是開了全國的先河,也標誌著黃老五倡導的超前思維的落地呈現。在此還是要賣個關子,期待這個新的合作模式能夠早日和大家見面。

【德才兼備,黃老五的用人之道】

“學歷固然重要,但衡量一個人的標準並不只是一紙文憑,在我看來,人品高於學歷”

在黃老五看來,擁有與學歷匹配的能力最重要,德才兼備,才能被稱為人才。很多人拿著高學歷,但實際能力和人品卻沒能與之齊平,相反,一些普通學歷的學生看到了自己的不足和與他人的差距,反而更加努力地提升個人能力,掌握專業技能,磨煉自己的心性,這樣的人,一樣可以被稱為人才,黃老五公司也願意接收這樣的人才。

【正視得失,黃老五的成功之道】

“説價值觀怕你不懂,那我就直接告訴你怎麼做是對的,我幫你把夢想找回來”

通過內江市科技開發學校談校長的介紹,黃老五了解到留守家庭的學生在這所學校佔比較高,因此在成長過程中,家庭引導會相對缺失,他們想要儘快掙錢,掙快錢,幫助家裏減輕負擔,但是具體怎麼做,他們其實是不清楚的。黃老五要做的,便是幫助學生樹立目標感,找到夢想,在浮躁的社會中樹立正確的價值觀,有了目標便有了方向,如此才有為之奮鬥的動力。

當然,在成長和奮鬥中,會收穫成功和喜悅,也會面臨困難和壓力,要正確對待一時的成敗得失,要明白順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱。黃老五的成功,就是通過這些“財富”不斷累積起來的。

如果你想積累社會經驗,提升個人能力,黃老五公司為你提供實訓機會;如果你對未來發展有更多期許,公司也將提供相應的平臺及資源。保證每一位價值觀正確、有目標感的年輕人都可以在黃老五平臺獲得好的發展。

此次黃老五前來考察交流,也是承擔企業的社會責任,黃老五強調:“我們的幫助是不求回報,沒有附加條件的,承擔社會責任,是每一個企業應該做的。希望我們貢獻的一份力,能切實幫助學生健康成長,既然找到了目標和方向,你就只管全力以赴,剩下的交給時間。”

在這個充滿挑戰與機遇的時代,黃老五食品股份有限公司和內江市科技開發學校攜手共進,以超前思維和創新模式重新定義校企合作。黃老五先生以其獨特的視角和務實的行動,為學生們點亮了夢想的明燈,賦予了他們追求目標的力量。通過深度合作、資源共用,企業與學校將共同譜寫新時代的教育與産業協同發展篇章。

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來源：東方網    | 撰稿：黃老五    | 責編：谷晟    審核：張淵

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