大千世界,總有很多神奇的事件發生,可當你慢慢長大就會發現,原來都是奇妙的“科學”在搞怪。

3月28日下午,朝陽凱文小學部舉辦了一場精彩絕倫的科學展,通過這次活動,同學們提高了對科學的熱情和創造力,並遵循科學的研究方法,蒐集資訊、動手實驗、推理驗證、總結結論,用團隊協作的形式呈現出小組科學項目的成果。

當我們走進展廳時映入眼簾的是各式各樣的科學項目,生物現象觀察、物理模型、化學實驗,無所不包。同學們精心準備的展板,展示了他們對科學的探索。從虹吸現象、火山噴發實驗、物理小實驗彩虹雨,到細菌培養、非牛頓流體、製作乾冰、水污染對植物生長的影響……我們不禁為孩子的聰明才智喝彩,學校教育點燃了孩子們愛科學的實踐和創想。

John Edwards

小學部國際課程主任

“科學展是我們學校致力於提升科學教育水準、激發學生對科學探索的好奇心的一次令人振奮的展示。看到我們的學生熱情地投入到他們選擇的主題中,真正是對探究式學習的慶祝。我不僅希望這個活動會成為一項珍貴的年度傳統,更希望隨著學生獲得更多的項目學習機會,他們能夠更加獨立自主的探索,並擴大探究的領域。孩子們會在科學的旅程裏更加深入和個性化的探索學習,我們的課程和學習生活始終強調科學教育的重要性。”

在科學小組中,同學們還進行了科學研究過程和實驗的講解,向大家展示他們的發現和成果。通過展示和交流,他們不僅增加了對科學知識的理解,還有效地提高了表達能力。同時,同學們也從觀眾和老師們的反饋中獲得了更多的啟發和鼓勵,激發了他們對科學的興趣和熱愛。

Eric J.

科學在挑戰環境問題,如全球變暖等方面發揮著重要作用,同時也幫助我們改進技術,使我們的生活更加便利。

科學展現場還設置了各種互動體驗區。我們有幸邀請了家長和中學部科學組的老師們前來,他們不僅參觀了展覽,還和同學們親切交流,解答他們的疑問,激發他們的思考。從模擬火山噴發到製作難以撲滅的泡泡,從空中追擊炮到凈水裝置……這些互動體驗不僅增加了展覽的趣味性,也讓孩子們更深入地理解科學知識。同學們在各種引人入勝的實驗中展示了他們的好奇心、創造力和科學才能。看到他們探索科學奧妙的那種熱情和執著,家長和老師們真的很受鼓舞。

中學部

國際課程項目(ICP)

Q1: 當您首次看到小學科技展覽會時,您最初的印像是什麼?

A1:我看到了許多海報和許多孩子。我在那裏見到了小學老師和幾位中學科學老師。我也見到了家長們。有趣的是,雖然孩子的數量是成年人的好幾倍,但科學展仍然井然有序。孩子和成年人都興致勃勃地交談,但科學展並沒有混亂,因為孩子們自信而清晰地向其他孩子和成人解釋他們海報的內容。我對此感到非常著迷。小學生們幾乎沒有成年人的監督就在主持這個科學展覽活動,這真是令人驚奇。

Q2: 您覺得孩子們的展品如何?

A2: 科學展上展出海報的品質之高讓人難以置信。並且,孩子們能夠獨立向其他人解釋海報內容,這清楚地表明瞭他們對自己作品的理解程度很高。有兩個展品給我留下了深刻的印象。

我很喜歡五年級學生Bonnie Y.的展品。她準備了一個關於人工火山的演示,基於乙酸(醋)和碳酸氫鈉(小蘇打)的放熱中和酸鹼反應。Bonnie在她的海報上呈現了豐富而技術詳細的內容。此外,她還用MacBook筆電製作了PPT演示,在其中清楚地展示了火山反應背後的物理化學過程。她理解這種化學反應釋放的熱量是火山的推動力。我對此感到很驚訝,Bonnie的科學老師Michiel Krüger先生非常擅長向小學生教授高級科學課程。

另一個很好的展品來自一年級學生Tobias 的海報,他做了一個基於含有顏料的溶液的魔術演示,這些溶液在酸鹼度變化的環境中會改變顏色。他的海報設計得像一篇科學論文,從材料開始,接著是方法和結果,最後是簡單的結論。一年級學生能有如此的優秀成就很讓人震驚。當然,Tobias的科學老師Jordan 也做得非常出色。我相信Tobias的父親也幫助了他的兒子製作海報,這展示了良好的家庭教育。一年級的孩子需要家長的幫助,這樣他們才能在小學學習中取得成功。

Q3: 作為科學領域的專家,您如何看待小學階段的科學課程?

A3: 我雖然不是小學科學課程的專家,但我堅信小學階段必須開設科學課程。我們的文明正面臨著許多嚴峻的挑戰,如全球變暖、可耕種土地持續減少、環境惡化、能源危機等。只有基於先進科學的新技術的快速發展,才能有效應對這些挑戰。這可以通過不斷提升新一代科學家的品質來實現,即新一代科學家要超越前一代科學家。為了實現這一目標,科學教育應該從小學開始。我們小學舉辦的科技展清楚地向我展示了,我們的小學科學老師知道如何向小學生傳授科學知識。

英文科學課在朝陽凱文的日常課程中,每週3節,理論與科學實驗相結合,注重培養學生的動手實踐技能,“浸泡”在實驗室的“小科學家們”培養出良好的綜合素養和探究精神。

我們在科學課上學到了許多東西,涉及到人體、物質的狀態、力和開花植物的生命週期等各種主題。

我非常喜歡在學校上科學課,因為它既刺激又有趣。我們不僅僅是從書本和筆記中學習,還在科學實驗室進行了許多不同的實驗。

“參加科學展是一次令人興奮的機會,因為它讓我們有機會展示我們所學到的東西。我們展示了我們在科學課上學到的種植植物實驗,因為這是我們在課堂上學習過的課題,我們也對自己在家裏進行實驗並監測結果感興趣。能夠向父母和同學展示這個實驗是很有趣的!”

小學科學展見證了孩子們如何運用科學知識和技能進行實踐探究,同時也是對學生們努力學習成果的肯定。他們參與到科學實驗中,觀察化學反應的奇妙過程,探索生物的多樣性,體驗物理原理的樂趣,感受科學帶來的無限樂趣。通過這次展示,我們相信,未來的科學之星將在這片藍天下綻放出更加燦爛的光芒,必將為人類和社會的進步和發展貢獻自己的力量。

（推廣）

來源：東方網    | 撰稿：朝陽凱文    | 責編：谷晟    審核：張淵

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