近日，浙江省委辦公廳、省政府辦公廳印發《關於加快構建現代職業教育體系的實施意見》，提出要推進職普有效融通——在大中小學全面融入職業教育內容；允許符合入學條件的職普學生進行學籍互轉。

　　近年來，打破學歷天花板、發展本科層次的職業教育的呼聲越來越高。今年全國兩會期間，多位代表、委員就推動職業教育高品質發展、提升技術工人收入水準建言獻策。浙江的《實施意見》提出，到2027年，本科層次職業學校達到4所以上，中職學生通過多種渠道接受高等教育的比例達到80%，長學制人才培養達到中職招生的60%以上，逐步提高中職學生通過多種渠道升入本科的比例。

　　根據《實施意見》，浙江將打造高水準高職院校集群，1個設區市辦好至少1所高水準高職院校。提升縣域職業教育發展能級，優化中職學校辦學定位和功能，以長學制人才培養為主渠道，適度壓縮中職學校三年制招生規模；支援市域高水準高職院校在産業發達、人口集聚的縣域開辦校區（特色學院）。推進職普有效融通，在大中小學全面融入職業教育內容——中小學結合勞動教育、技術課程，建設一批省級職業體驗基地，廣泛開展職業啟蒙、職業認知、職業體驗活動；在普通本科院校加強實驗實習實訓實踐教學，將職業體驗和生涯規劃貫穿學習全過程。探索舉辦一批突出技能培養的特色綜合高中，實施職普融通教育。建立健全職普學分互認學籍互轉機制，允許符合入學條件的職普學生進行學籍互轉。

　　為全力暢通學生成長通道，浙江將創造條件使更多中職學生接受高等教育，進一步擴大中高職一體化、中本一體化人才培養規模，開展中高本一體化人才培養試點。鼓勵高水準大學面向中職招收拔尖創新學生，暢通職業教育學生專業學位研究生培養通道。建立一體設計、貫通銜接、靈活多樣的長學制人才培養體系，中職和高職、本科接續聯動開展人才培養。

來源：中國網    | 撰稿：辛文    | 責編：俞舒珺    審核：張淵

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