“大學課堂上還可以打遊戲？”沒錯！在同濟大學設計創意學院教師柳喆俊的課堂上，學生們不僅可以“堂而皇之”打遊戲，還可以親身主導設計遊戲。

　　近日，同濟大學公佈了學校2023年教師教學創新大賽獲獎名單，柳喆俊老師的《設計技術3·數字遊戲設計與開發》課堂入選，被學生們譽為“Nice老師”的“寶藏課”。

　　“Nice老師”柳喆俊。圖片來源：同濟大學

　　這堂課上，學生不僅可以學習到遊戲史論等內容，還可以直接參與遊戲引擎、程式設計、界面設計、體驗設計等技術的探索。在老師的支援下，學生們也更主動地加大投入時間和精力去深入學習。

　　除了傳授基礎理論與基本技能以外，柳喆俊説，最主要的是幫助學生建立起對於專業領域的宏觀、系統認知，幫助每一位學生找到自己的興趣與特長。

　　學生在課堂上體驗遊戲。圖片來源：同濟大學

　　“遊戲是一種綜合性的媒介，是當代青年傳遞資訊、相互交流的方式和載體。”在柳喆俊看來，電子遊戲正在深度改變人們的生活，遊戲本身既可以用來娛樂，又可以和生活的方方方面進行結合。同學們也可以從遊戲與生活的融合中受益，寓教于樂，在玩中學習。

　　柳喆俊創辦的實驗室。圖片來源：同濟大學

　　據悉，這門課依託于柳喆俊創辦的兩個實驗室進行，分別是數字動畫與數字娛樂實驗室以及沉浸式體感倣真實驗室，同學們親切地稱之為“樹洞魚”。

　　學習遊戲設計需要進行大量的創作實踐，包括課程作業、畢業設計、課外競賽等。“樹洞魚”就為學生提供了這樣一個舒適高效的學習、創作空間，其中設有各種專業設備，主要開展4D沉浸式交互體驗相關的內容創作與科學研究，大部分遊戲類作品也都是從這裡誕生。

　　未來世界，遊戲何為？柳喆俊回答説：“無限可能！”

來源：人民網    | 撰稿：李依環    | 責編：丁薩    審核：張淵

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