學校課間活動越來越少的問題，現在連老師都看不下去了。近日，山西晉中有一位老師在社交平臺上吐槽，稱“課間圈養”現象愈發嚴重了，七成學生課間不出教室，偌大的校園空空蕩蕩。也有學生無奈表示：課間10分鐘，拖堂2分鐘、提前2分鐘，上廁所跑都來不及。

　　學生被“課間圈養”的現象由來已久，也曾引起過廣泛爭議。近年來，不少學校出於安全考慮，提倡所謂的“文明休息”，規定學生在課間10分鐘，除了喝水和上廁所，不準在樓道停留，更不能去操場上玩耍。如此一來，本應熱鬧的課間活動時間，結果卻變得異常寂靜。

　　課間10分鐘，曾經是孩子們釋放天性的寶貴時間，如果七成的學生都不出去玩，這還叫孩子嗎？學校搞“課間圈養”，想讓所有的孩子都安靜地待在座位上，這樣的“文明休息”，實則是一種野蠻，已然背離教書育人的初衷。對此，教育部兩年前就在《未成年人學校保護規定》中明確：學校不得設置侵犯學生人身自由的管理措施，不得對學生在課間及其他非教學時間的正當交流、遊戲、出教室活動等言行自由設置不必要的約束。

　　道理是明擺著的，可“課間不自由”的情形為何愈演愈烈了？歸根結底，學校有不堪承受的責任之重。孩子自我保護能力弱，玩耍嬉戲難免有個磕碰，學生一旦出點事，學校就要承擔“全部責任”。即便學校被證實並無過錯，在家長看來，也要去追究學校監管不力的責任。另外也有學習壓力大、老師上課拖堂等原因，對學生課間活動造成了時間上的擠壓。

　　學校難，家長也難；家長怕，學校更怕。毋庸諱言，“安靜的課間10分鐘”其實是家校博弈、拉鋸的結果。即便當下的《民法典》已將學校盡到教育、管理責任作為一種免責情形予以明確，在一定程度上能夠打消學校的顧慮。但學校要如何證明自己沒有過錯、已經完全盡責了呢？還不如“一刀切”規定課間不跑動省事，“課間圈養”就此走入了困局。

　　安全是頭等大事，小心謹慎一點固然沒錯。但怕這怕那，乾脆將學生“圈養”起來，明顯有悖孩子們活潑好動的天性。根據注意力規律，聽課45分鐘後，最好有一定時間的身心放鬆，讓腦力、體力、視力得到恢復。而追跑打鬧，自由玩耍，其實是童年生活的“標配”。每一次和同齡人玩得不亦樂乎，都會給孩子的心靈成長儲備能量。表面看“課間圈養”解決了眼前的安全，從長遠看，這種“圈養”對孩子的身心成長，在某種程度上其實是一種摧毀。

　　所以，打破“課間圈養”絕非只是學校的事，需要家長和學校共同努力。家長還是要理性看待孩子的磕磕碰碰，不必過度緊張敏感。須知，“圈養”養不出身心健康的孩子。試想一所學校，如果缺少了孩子們的歡聲笑語，將是多麼可怕。

來源：潮新聞    | 撰稿：陳江    | 責編：俞舒珺    審核：張淵

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