編者按：北京資訊科技大學黨委書記王傳亮在撰寫的題為《以政治建設為統領，全面加強“五個環境建設”，努力建設資訊特色鮮明的高水準大學》的文章中指出，北京資訊科技大學是北京市重點支援建設的高校，是一所具有82年辦學歷史的國家隊出身（隸屬原機械部、電子部）的高校（1981年首批碩士學位授予單位），近年來榮獲5項國家科技獎勵，高端軟體、傳感技術、高端裝備等一批成果實現産業化，擁有市屬高校第一家上市企業，RoboCup機器人世界盃五次獲得冠軍，85%的畢業生投身首都經濟社會發展，畢業生平均薪酬排名全國第39名、就業競爭力排名全國第44名。王傳亮提出，中國特色社會主義進入新時代，高校承擔新使命，需要新作為。學校黨委要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以政治建設為統領，不忘初心，牢記使命，切實履行管黨治黨、辦學治校主體責任，團結帶領廣大師生秉持“建最好的大學、做最好的自己”的發展共識，人人想方設法、個個貢獻力量，全面加強“五個環境建設”，統籌推進建設資訊特色鮮明的高水準大學。
以政治建設為統領，全面加強“五個環境建設”
努力建設資訊特色鮮明的高水準大學
王傳亮
習近平總書記指出：“黨的政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果。”辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。旗幟鮮明講政治，確保高校的社會主義辦學方向，是新時代高校黨的政治建設的核心內容。北京資訊科技大學黨委立足新時代新要求，堅持以政治建設為統領，形成“建最好的大學、做最好的自己”的發展共識，全面加強“五個環境建設”即空間環境、辦學環境、育人環境、治理環境和情感環境建設，深入貫徹落實中央和北京市委決策部署，推動學校改革發展取得了顯著成效。
一、旗幟鮮明講政治，將黨的政治建設貫穿管黨治黨、辦學治校始終。黨的政治建設是黨的根本性建設，居於首要地位，是黨的建設的靈魂和根基，決定黨的建設方向和效果。學校黨委堅持從政治的、全局的高度深刻認識黨的政治建設的極端重要性，全面加強黨的政治建設。
一是堅持正確政治方向，堅定政治信仰。結合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、“我和我的祖國”主題教育，深入實施思想引領工程，構建了“N+1+X”理論學習模式，舉辦幹部專題培訓班、“樹人班”、“青馬班”等，推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神進教材進課堂進頭腦，教育引導廣大師生增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，牢記政治使命，堅守為黨育人、為國育才的初心和使命，全面落實立德樹人根本任務，逐步構建德智體美勞全面培養的教育體系，努力提高人才培養能力。堅持“四個服務”，紮根中國大地，以“雙一流”為導向，統籌推進內涵、特色、差異化發展，通過明確服務導向、教師發展導向、學生成長成才導向、全面梳理制度等，將堅持黨的全面領導和中國特色社會主義大學政治屬性納入以大學章程為核心的現代大學制度體系，確保正確的政治方向、價值取向、學術導向，使政治和業務融為一體、高度統一。
二是強化政治領導，把黨的領導貫穿辦學治校、教書育人全過程。
加強黨對學校工作的全面領導是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。學校黨委通過修訂完善全委會、常委會和校長辦公會等議事決策規則，健全“三重一大”決策制度和書記、校長經常性溝通制度，進一步完善了黨委領導下的校長負責制。通過黨委班子建設，形成了班子成員相互理解、相互欣賞、分工合作、密切配合的良好氛圍，整體合力明顯提升，更好地發揮了學校黨委把方向、管大局、作決策、保落實、防風險的領導核心作用，提高了管黨治黨、辦學治校水準。緊密結合校學術委員會、校友會、工會、教代會、院級黨組織換屆調整以及機構設置調整和幹部聘任工作，進一步健全了內部治理體系，加強了黨的全面領導，把黨的領導貫穿管黨治黨、辦學治校全過程。
三是提高政治能力，進一步增強基層黨組織建設。結合專項巡視整改、政治建設督導、黨建基本標準檢查、校內巡察等整改工作，堅持問題導向，系統梳理存在的黨建工作層層衰減等現象，以選優配強院級黨組織書記、抓好教師黨支部“雙帶頭人”培育、實施組織力提升工程等為抓手，深入實施學院黨政聯席會議制度、係務會制度等，推動黨組織書記參加學術組織，保證教師黨支部書記參與討論決定重要事項，確保教學科研管理等工作的政治方向，基層黨組織組織力明顯提升。
四是凈化政治生態，營造風清氣正的校園環境。嚴肅黨內政治生態，嚴格落實“三會一課”、領導幹部雙重組織生活、民主生活會、主題黨日等制度。嚴明政治紀律和政治規矩，嚴格執行重大事項請示報告制度，堅持警示教育，持之以恒正風肅紀，特別是抓好全面從嚴治黨考核、政治建設督導、校內巡察等整改工作，推動全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深發展。強化政治引領和思想引領，持續鞏固作風建設成果，進一步以優良黨風引領校風師風學風，以正確的選人用人導向凈化政治生態，營造風清氣正的校園環境。
二、審時度勢定戰略，系統優化學校頂層設計
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央科學研判國際、國內發展形勢，提出了“五大發展理念”、“五位一體”總體佈局、“四個全面”戰略等一系列新理念、新佈局、新舉措。國家深入實施“京津冀協同發展”、“一帶一路”倡議等重大戰略，出臺了“雙一流”建設、“大眾創業、萬眾創新”、“網際網路＋”行動計劃、“智慧製造”等一系列重大舉措。北京市圍繞“四個中心”建設，推進“三城一區”、構築“高精尖”産業結構等重大舉措。學校黨委深刻認識到，作為一所具有80多年辦學歷史的“國家隊”出身的高校，始終與國家同呼吸、共命運，從國立高工的“實業救國”、北京機械學院和北京機械工業學院的“服務國家建立完整的機械工業體系”、北大二分校和北京資訊工程學院的“應國家電腦工業發展需要而生”，再到當前我們建設資訊特色鮮明的高水準大學，胸懷國家、矢志育人、艱苦創業、接續奮鬥是優良傳統和寶貴的精神財富。進入新時代，要實現超常規、跨越式發展，必須從政治、全局、戰略的高度，跳出自身看自身，緊跟國家發展大勢，聚焦國家、北京市重大戰略需求，凝練優勢特色，並廣泛凝聚共識，確立了建成資訊特色鮮明高水準大學的發展目標。在此基礎上，堅持目標導向，以政治建設為統領，系統優化了學校頂層設計。
一是確立了“五個環境建設”的戰略思考。以“創新、協調、綠色、開放、共用”五大發展理念為引領，按照“五位一體”總體佈局和“四個全面”戰略佈局，學校黨委審時度勢，立足歷史、現狀與未來，廣泛凝聚共識，形成了“建最好的大學，做最好的自己”的發展共識，確立了統籌推進空間環境、辦學環境、育人環境、治理環境、情感環境“五個環境建設”的戰略思考，內涵是建設莊重典雅、智慧宜人、有藝術風格、充滿文化感的空間環境；建設以工為主、多科並舉，特色鮮明，國內一流、國際知名，有利於學術發展、創新和服務社會的辦學環境；建設以學生為本，立德樹人，全員參與，促進學生全面健康成長成才的育人環境；建設和諧穩定、有序活潑、公正公開、依法治校、充滿民主與法治精神的治理環境；建設崇尚勤信、寬容善意、互相欣賞、團結協作，倡導成人之美、充滿人文精神的情感環境。“五個環境建設”是相輔相成、內在聯繫的統一整體，既是發展理念，也是發展框架；既是發展目標，也是發展任務和舉措。目的是讓大家都能夠找到幹工作、作貢獻的位置，汲取到幹事創業的力量，踐行共建共用理念，共同推動學校發展再創新輝煌，師生共用發展新成果。
二是確立了特色發展思路。以“雙一流”為導向，確立了以資訊特色為主線，貫穿新一代資訊技術、智慧製造、國防軍工、人文社科等相關學科群的特色發展思路。在特色發展思路確立後，圍繞強化資訊特色，統籌構建基本輻射全部一級學科的“新一代資訊技術與智慧裝備”、“智慧控制與系統”、“大數據下智慧決策與知識管理”等資訊特色學科群和“資訊＋”專項建設，進一步調整優化學科專業結構，打造優勢特色明顯的一流學科專業，更好地適應和滿足國家、北京市的重大戰略需求，凸顯出學校的獨特優勢和核心競爭力。
三是確立了三個導向。即服務導向、教師發展導向和學生成長成才導向。堅持“四個服務”，堅持以貢獻求支援、以服務求發展，確立了當好服務北京“四個中心”、京津冀協同發展、“一帶一路”倡議排頭兵的服務導向；對標“四有好老師”“四個相統一”“四個引路人”的標準和要求，結合學校實際，提出了“政治堅定、專業領先、素養全面、敬業包容、勤信仁愛”的教師發展導向，著力推動師德師風建設再上新臺階，努力培養並建設好一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍；緊扣時代脈搏，堅持把立德樹人作為根本任務，提出了“堅定理想信念，攀登專業高峰，全面提升素養，追求高尚境界，創造詩畫人生”的學生成長成才導向，將思想引領貫穿教育教學全過程，推動形成全員、全過程、全方位育人的大思政格局，涵養鮮明的人才培養特色，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
學校黨委以凝練“五個環境建設”的戰略思考為切入點，系統優化頂層設計，主動看齊以習近平同志為核心的黨中央，主動對接黨和國家、北京市重大決策部署和戰略需求，並堅持問題導向，搜尋瓶頸和難題，明確重點，精準發力，實現了一系列重大突破和進展。
三、精準發力求突破，攻堅克難破瓶頸、解難題
第一，以新校區建設為突破口，有效推進空間環境建設，服務北京市“疏整促”。校區分散、空間不足、資源緊張，是長期制約學校發展的瓶頸問題。建成新校區，更是廣大師生的殷切期待。學校黨委將新校區建設視為學校工作的重中之重，以服務導向為引領，主動對接北京市“疏整促”，全力以赴攻克了一系列關鍵環節，化解了一系列歷史遺留問題，防範了一系列潛在風險，明確了新校區建設時間表、路線圖，實現了重大突破。新校區建設將於2020年完成一期建設。新校區的重點突破，極大振奮了師生的發展信心，調動了發展積極性，也有效拓展學校未來發展空間。
第二，以人才隊伍、學科建設、科技創新為重點，力推進辦學環境建設、核心競爭力明顯提升。一是堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，召開了人才工作會議，大幅提高了教師高級職務結構比例，並相繼出臺了包括“綠色通道”、績效工資深化改革在內的一系列人事制度改革政策，解決了長期以來制約學校發展的教師隊伍發展空間問題。近年來，雙聘院士增至11人，引進博士185人，其中有62人通過綠色通道得到成長，博士學位教師佔比提高到61.8%，初步建成由學科領軍人才、骨幹人才、青年拔尖人才等構成的層次分明、結構合理、老中青銜接緊密的人才體系。二是緊扣時代脈搏，以“雙一流”建設為導向，以本科教學審核評估為契機，按照特色發展思路，打破院係壁壘，設立學科特區，在隊伍建設、經費保障等方面傾斜，重點建設具有衝博實力、特色鮮明的4個一級學科，學校被列入2018年—2020年博士學位授予立項建設單位。三是堅持以貢獻求聲譽，以服務求發展，堅持明確的服務導向和特色發展思路，實施“走出去”戰略，對接“網際網路＋”行動計劃、京津冀協同發展、“一帶一路”倡議等重大戰略需求，對接北京“四個中心”建設，在建設高水準科技創新平臺，如教育部重點實驗室、北京實驗室、“高精尖”創新中心、國際聯合實驗室等，以及承擔高水準科研項目上取得重大進展，繼2007-2009年連續三年獲得4項國家級獎勵的基礎上，2017年再次榮獲1項國家技術發明二等獎，在高端軟體、傳感技術、高端裝備製造等領域一批成果實現産業化，校辦科技産業資産總額超過9億元，參股的拓爾思資訊技術股份有限公司是北京市屬高校中首家上市企業，科技創新整體實力明顯提升。
第三，以彰顯人才培養特色為目標，持續優化育人環境，全面落實立德樹人根本任務。立德樹人是學校生存和發展的生命線，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人是根本任務。學校黨委依據學校辦學定位和發展目標，確立培養具有較強實踐能力、創新意識與國際化意識的高素質應用型人才的培養目標，並以迎接審核評估和分類辦學為契機，持續強化學生成長成才導向，通過強化專業的資訊特色、優化人才培養方案、推進多元化人才培養模式改革、構建實踐創新教育體系等工作，人才培養成果更加豐碩，品牌效應更加凸顯。學校創新創業教育受到社會和同行的關注和認可，得到中央電視臺、新華社等媒體的深度報道；以本科生為主組成的Water機器人足球隊與美國、日本等國家以研究生為主組成的隊伍競爭，五次獲得RoboCup機器人世界盃“中型組”冠軍，為國家贏得榮譽；學校是中國“網際網路＋”大學生創新創業大賽中連續兩年晉級國賽並獲獎唯一的市屬高校；連續六年承辦的“華北五省（市、自治區）大學生機器人大賽”品牌效應更加凸顯；畢業生就業薪酬和競爭力第三方排名優勢明顯，位居全國第39名；以登上美國《福布斯》封面的季逸超、入選福布斯亞洲“30位30歲以下創業者”榜單的王寧為代表的一大批優秀畢業生充分體現出學校人才培養特色。
第四，以制度建設、領導班子和幹部隊伍建設為重點，積極推進治理環境和情感環境建設，建設風清氣正的和諧校園。充滿民主法治精神，充滿科學精神和人文精神，和諧穩定的校園環境是推進改革發展的重要前提和保障。一是以專項巡視整改、黨建基本標準檢查整改等為抓手，持續推進全面從嚴治黨向縱深發展，在制度“廢改立”、鞏固和拓展作風建設成果、嚴明紀律、廉潔從政教育、監督執紀問題等方面開展大量工作，持續凈化黨內政治生態，努力建設和諧穩定、有序活潑、公正公開、依法治校、充滿民主與法治精神的治理環境。二是以完善治理體系為重點，有效提升了管黨治黨、辦學治校的能力和水準。以進一步完善黨委領導下的校長負責制、貫徹執行民主集中制、開展“大學習、大調研”等為重點，不斷提升領導班子科學民主決策水準。同時，以積極穩妥推進機構調整和處職幹部聘任工作為抓手，堅持政治標準，樹立政治過硬的導向；堅持群眾路線，樹立群眾公認的導向；堅持事業為上，樹立擔當盡責的導向；堅持實事求是，樹立正向激勵的導向；堅持挺紀在前，樹立清正廉潔的導向。既有效解決了處級幹部隊伍結構不盡合理、年輕幹部難以脫穎而出、戰略執行力不足等問題，又形成了風清氣正的政治生態。三是多措並舉持續增進了情感力量。將治理環境與情感環境緊密結合，深入闡發“勤以為學 信以立身”的校訓精神，注重發掘校史校友文化資源，舉辦勤信人物（團隊）、校長獎學金、“十大先鋒人物”評選，文化藝術節、科技創新節，開學典禮、畢業典禮等主題鮮明、內涵豐富、形式多樣的特色文化活動，倡導“和而不同”“各美其美、美美與共，美人之美、成人之美”。在弘揚科學精神的同時，強調人文精神的熏陶，致力於建設崇尚勤信、寬容善意、相互欣賞、團結協作，倡導成人之美，充滿人文精神的情感環境。“建最好的大學，做最好的自己”的發展共識，激發了人人想方設法、個個貢獻力量，讓整個校園充滿了情感的力量和正能量。
習近平總書記強調，全面深化改革是一項複雜的系統工程，需要加強頂層設計和整體謀劃，使各項改革舉措在政策取向上相互配合、在實施過程中相互促進、在改革成效上相得益彰。學校黨委以政治建設為統領，全面加強“五個環境建設”，優化了頂層設計，突破系列瓶頸問題，將管黨治黨與辦學治校融為一體，將國家和北京市重大戰略需求與學校改革發展緊密銜接，持續展現了建設資訊特色鮮明高水準大學的新作為，以實際行動詮釋了師生共創學校發展新輝煌、共用學校發展新成果的目的和初衷。