合肥市師範附屬第三小學：數字化賦能教學高品質發展

今年1月份在北京召開的全國教育工作會議強調：“要不斷開闢教育數字化新賽道。”據悉，合肥市師範附屬第三小學在利用數字化賦能教學品質提升方面多措並舉。  

首先是建強數字化隊伍，組建學科骨幹教師團隊，參加名師工作室、學習共同體，以網路研修，專題研討、學科研習等方式開展數字素養專項培養，全面提升學校教師隊伍數字化應用融合能力。  

其次是探索數字化項目，主要是：開展智慧教研、建設智慧教室、開展智慧課堂教學競賽、上好智慧體藝課堂、通過微信公眾號搭建教學智慧管理平臺。  

智慧教研是利用國家中小學智慧教育平臺、皖教雲平臺的優質課程資源、作業資源指導教師教學，優化作業管理，提高教學品質，助力“雙減”政策落地生花。在智慧教室裏老師進行全場景平板式教學，能夠觀察到全班同學的學習狀態，有互動、答題等，能充分展示學生的思考。最近兩周該校正在開展一年一次全校教師參與的智慧課堂教學競賽，充分展示教師數字化教學的能力，積累數字化教學經驗。教育數字化背景下的課堂有別於傳統課堂，對老師們而言是壓力、是挑戰，更是成長。  

智慧體藝課堂主要是數字體育魔鏡、智慧鋼琴的教學應用，數字體育魔鏡最吸引學生的功能是可以根據自己的興趣愛好進行自由訓練，還可以和小夥伴們組隊PK，學生們練得有效，玩得開心。智慧鋼琴能自動統計學生彈奏正確率，人機交互，實時反饋，有智慧鋼琴的陪伴，讓音樂課充滿了活力。  

通過學校微信公眾號搭建的教學智慧管理平臺，有巡課、調課模組，大大提升了教學精細化管理效率。“五個智慧”數字化項目紮實推進了學校教育數字化工作。  

教育數字化不僅能助力教師專業化發展，更能提升學生的核心素養，為每一位學生提供適合的教育，為教育高品質發展賦能。（圖文/徐綠萍、張玉、劉曉娟、林艷）