教室裏，每名學生都擁有一台智慧課桌設備；走廊上，大數據滾動顯示全校運作情況；會議室裏，教師研討內容自動生成資料……在肥西的中小學，讓人處處感受到時代感。如何讓教育“智慧”無處不在？肥西給出答案。
近年來，肥西縣將現代教育技術和手段廣泛應用於課堂，服務於課堂，推進智慧教學、智慧學習、智慧管理、智慧生活、智慧文化等方面全方位應用，創新舉措領跑智慧教育“新賽道”。成功入選教育部第一批“央館人工智慧課程”規模化應用試點區（校）名單，成為全國27個試點區之一，且為唯一縣城，躋身全國頭部序列。7所學校被評為全國第一批“央館人工智慧課程”規模化應用試點校，2所學校入選國家中小學智慧平臺試點校。嚴店鎮中心學校數字化發展經驗亮相世界數字教育大會，南門小學上派分校國家智慧教育雲平臺使用情況接受教育部、中國教育報調研。應邀在省首屆“央館人工智慧課程”規模化應用研討會作經驗介紹。智慧教育經驗被市局在全市展示，並明確在市政府對縣政府目標考核中予以加分。
“組合式”教學夯實智慧基座。1月10日，在肥西縣肥光小學的教室內，老師們正在利用智慧課堂設備進行教學，孩子們聽得出神，而這僅僅是智慧教育的一個縮影。
曾經，一塊黑板，一支粉筆、一本教案是教師日常的教學手段。而現在基本普及的智慧課堂設備集顯示、書寫、觸控、分享、存儲支援以及無線傳輸等功能于一體，給師生提供了更好的課堂體驗。
2016年，肥西縣率先啟動智慧課堂建設試點，2021年，提前一年實現全縣智慧學校全覆蓋的建設目標。共投入近5億元，高標準建設“一中心一平臺九系統”，建成專用教室301個、智慧黑板1763套，在全縣73所中小學建設智慧課堂575個，其中，25所學校智慧課堂實現了班級全覆蓋。
“眾創式”教研賦能教書育人。智慧教育實際上用共用思維辦一所沒有圍墻的學校，而這中間，自然也包括了教師智慧共用。
“讓學校的智慧一直留存，而學校的智慧事實上就是教師們的智慧。通過資訊技術，教師們的智慧被集結最終形成學校的‘智慧庫’。”縣教體局裝備電教站站長張立勝説道。
近年來，肥西縣聚焦智慧課堂融合應用，連續七年組織“新媒體新技術課例大賽”，全面徵集推廣創新示範典型案例。2023年，4篇學校案例和26節教師示範課程入選省創新示範課。堅持“一年一主題”，舉辦全縣智慧學校應用展示交流活動。強化課題研究，2019年以來，立項市級13個、省級16個，結項19個，形成一批可複製推廣的研究成果。
“精細式”管理革新評價體系。“過去，我們能看見的是分數，但是對於孩子其他方面，卻很少有量化的指標。”肥光小學的戴琴老師説道。
智慧教育系統注重對學生德智體美勞多方面的評價，每名學生在學期末都擁有一張智慧評價系統生成的綜合素質發展評價單。通過這個系統，讓每一個孩子每一步的成長都被“看見”。
肥西縣建立智慧課堂教學應用數據監管體系，分析到每個智慧課堂班級，定位到每位智慧課堂授課教師，實施每週一發佈、一月一通報、一年一表彰。建立自主學習系統、智慧化學習分析系統，形成學生學習動態評測數據，精準評估學習績效。建設大數據教學分析與反饋系統，採集分析師生互動數據，實時記錄學生課堂表現，生成學生畫像，以數據“畫像”形式實現評價引導，實現“以生為本”的教學目標和以學生為主體的教學理念。（圖文/林興勇、孫葦佳）
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