為加快學前教育高品質發展，提升教師觀察、理解、支援幼兒的能力，推動安徽省“安吉遊戲”項目紮實開展。2022年12月2日，由安徽省教育廳主辦，合肥市教育局、六安市教育體育局、合肥市廬陽區教育體育局、金寨縣教育局承辦的教研江淮行走進“安吉遊戲”實驗縣（區）交流研討活動拉開帷幕。安徽省教育科學研究院長王勇、 安徽省幼教教研員汪秋萍、安徽省教育廳基教處四級調研員黃靜雨、 合肥市教育科學院院長葉傳平、合肥市教育局學前辦主任楊興東、合肥市教育科學院幼教教研員曹亦賓、廬陽區教育體育局黨委委員、副局長周宗華、廬陽區教育體育局黨委委員朱曉艷、廬陽區教研室幼教教研員方明惠及全省幼教同仁線上線下同時參會。安慶路幼兒園桃蹊分園作為安徽省安吉遊戲試點園，與全省同仁共同分享遊戲感悟。
安徽省教育廳基教處四級調研員黃靜雨主持教研江淮行走進“安吉遊戲”實驗縣（區）交流研討活動開幕式。安徽省教育科學研究院長王勇表示：“安吉遊戲”實驗縣（區）試點園給廣大教師的經驗分享，使得遊戲在推廣過程更加有方向，教師實踐中更加有抓手，促進教師兒童觀、課程觀、教育觀的完善。
廬陽區教育體育局黨委委員朱曉艷主持廬陽區分享活動。廬陽區教體局黨委委員、副局長周宗華作《“安吉遊戲”經驗推廣的廬陽實踐》主題發言。2021年4月，教育部組織的安吉遊戲專題培訓後，廬陽區立刻吹響集結號，採取“三步走”戰略，從整理學習、內化學習、分享學習三個階段將安吉遊戲內化並落地實踐。廬陽區承辦此次交流研討活動，這種跨市的交流，輻射的不只是教育成果，更是教育資源、教育觀念。
自2020年，安幼教育集團桃蹊分園榮獲“全國安吉遊戲試點園”稱號以來，在李崢總園長的帶領下，安幼教育集團深挖遊戲內涵、使其落地生根，做出了“安吉遊戲”具有本土化探索的實踐和思考。在探索實踐中，把遊戲的自主權還給幼兒，不折不扣地將教研學習精神落實到教學實踐當中。兩年間，桃蹊分園不斷的受到了來自省市區各級領導專家的關注與多次指導。教師們從無所適從到學會放手和觀察；家長們從心懷忐忑到家園共育形成合力；孩子們從對新環境新材料的懵懂到能夠有序操作、自由合作、暢談分享；從理念的解讀升級為創造性實踐，不斷推進安吉遊戲本土化向縱深發展。真正做到：開展“真遊戲”，促進“真發展”，讓自主遊戲助推集團及廬陽學前教育高品質發展。
交流研討會上，安幼教育集團桃蹊分園保教主任蔣小孌帶來《創設鄉村娃喜歡的遊戲場》的經驗分享。從“遊戲前，多視角，適時調整遊戲場；遊戲中，根據需求做調整；遊戲後，研材料，支援與助推遊戲的發展”三個維度，聚焦問題，開展遊戲。針對遊戲場的改造，徵求幼兒的意見和建議，根據孩子的興趣與需求及時調整場。遇到問題教師們努力轉視角，真正讓教師將幼兒為本的理念滲透在每一次的斟酌與思考中，落實為環境的支援和保障。
遊戲“分享交流”這個環節在遊戲中是具有深刻意義的。真正“分享交流”基於教師深入觀察幼兒遊戲，持續跟蹤、深度分析兒童遊戲行為，準確了解兒童真實體驗及需求。安幼教育集團桃蹊分園孫曉艷老師帶來孩子們遊戲後自主表達及分享評價環節展示。在持續的“滑索”遊戲中，教師發現，孩子們雖在同一個遊戲場，但玩法各有不同，並通過“自主遊戲——自主表徵——遊戲故事分享、評價——遊戲再體驗”的過程，讓孩子們在遊戲中發現問題、探究問題、解決問題。分享中，孩子們對遊戲內容，遊戲問題等進行梳理，孩子們在相互啟發中借鑒經驗，在自己的最近發展區持續前行。以幼兒為中心，以問題為導向，老師們的教育觀、兒童觀在不斷提高。
安幼教育集團總園長李崢表示：作為試點園，一直積極追隨幼兒腳步，挖掘本土資源，打造適宜的戶外環境給予幼兒更大的遊戲自由和權力。將遊戲還給兒童，讓教育回歸生活，點亮遊戲童年。孩子們是遊戲的主人，老師們要真正做到閉住嘴、管住手、睜大眼、豎起耳，把遊戲的權利歸還給孩子們！在今後的遊戲中，集團各園繼續不折不扣地將教研學習的精神落實到遊戲實踐當中，挖掘各園區本土資源，把遊戲的自主權還給幼兒，讓幼兒在自主、自由的遊戲中，獲得經驗、形成想法、表達見解、完善規則、不斷挑戰。（文/梅培星、蔡曉嬋、陳嵐，圖/合肥市安慶路幼兒園）