著名的教育學家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做。”《幼兒園教育指導綱要》中指出：要培養幼兒具有基本的生活自理能力。在幼小銜接過程中，以自理能力銜接為重點，培養幼兒良好的生活自理能力是幼兒進入小學生活、學習的基礎。
11月30日，合肥市直屬機關幼兒園大班組開展幼小銜接系列活動之整理小書包。
整理書包對於大班幼兒來説有著重要的意義。因為進入小學後，部分幼兒可能會産生焦慮，而整齊有序的書包會幫助幼兒在上課或學習過程中快速拿取相應的物品從而提高幼兒對所處環境的適應能力，緩解緊張的情緒。
這次整理書包活動，幼兒人人參與，大家熱情高漲。活動前，老師講解了怎樣把書包裏的用品歸類，然後分別裝在不同的夾層中，這樣才能方便快速地找到，又不會弄亂其他的東西。
整理過程中，幼兒動作迅速，整理得又快又好。每一個將自己書包收拾整齊的幼兒都露出了燦爛的笑臉，整個活動在愉快的氣氛中進行……（圖文/合肥市直屬機關幼兒園 王慧彥）