充分備課是上好課的前提，提高課堂教學品質和效果，首先要抓好備課這一環節。為了進一步提高教師們的業務能力，認真貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》的精神，更好地開展園本教研活動，做到主題開展前集體研討，提高教師分析解讀幼兒和設計集體教學的能力，讓教師實實在在地組織好每一個活動，在專業道路上不斷成長。近日，合肥市長江路幼兒園教育集團總園在黨支部書記、總園長王俐的精心安排下，圍繞各年級教學計劃，全體教師開展了集體備課活動。
活動前，工會副主席洪蕾、教研組長、年級組長就如何高效開展集體備課、集體備課的具體流程及注意事項共同商議並制定了方案。
本次集體備課活動以小、中、大三個年級組為單位分組進行交流探討。以周計劃安排及個別教學活動的重點、難點以及近期教學活動共同存在的問題進行研討。
集體備課活動中，小、中、大各年級組教師首先交流分享了周計劃內容的規劃和實施情況。小、中、大各年級組教師分別展開聚焦問題的集中分析，從一週工作重點、晨間活動、室內外活動安排等展開交流。根據“班班有不同、周周有推進、預設有留白”的要求，依次分析、討論、調整周計劃，使得周計劃更具彈性、可實施性。在集體備課活動中各年級組教師針對主講教師提供的原始教案進行研討。小班組美術《小牙刷》、中班組安全教育《在走廊和樓梯上》、大班組美術《秋天的果園》教師以幼兒園“五大領域”為基礎，圍繞活動中的“亮點”、值得借鑒的地方以及有疑惑的環節進行詳細的分析、研討、交流，大家各抒己見，暢所欲言、建議可行的預操方法，進行二次備課，在補充、分享、交流的過程中形成共用智慧，達到共同提高的目的。
活動中教師們熱情高漲，針對大家提出的建議都能虛心接受，將集體的智慧與個人的特色相結合，集體備課氛圍濃厚，凝聚了教師的合力，增強了教師的團隊意識。大家集思廣益、博採眾長使本次活動達到共同提升的效果。
最後，各年級組長針對各位老師的設計方案進行小結，要求各位老師要樹立“二次備課”意識，每位教師應對通過集體備課形成的草案，根據實際情況進行個性化的處理和修整，形成體現各自特點和特色的教學設計，在授課時實施並反饋意見和效果。
集體備課活動為老師們搭建了互相交流的平臺，不但提高了教師的教學水準、設計教學活動的能力，而且充分展示了教師不斷學習、積極向上的精神風貌，這不僅發揮了集體備課的示範引領作用，同時也促進了教師在教學、教研中不斷成長，體現了長幼良好的教研氛圍。該園將持續以集體備課為抓手，發揮團隊力量，營造學習研究、反思交流、合作共贏的文化氛圍，有效促進教師的專業發展。（圖文/合肥市長幼教育集團 曹珊珊）