為進一步明確新學期的教學教研工作目標，更好發揮教研組和備課組的引領作用，提升集體研修品質，促進教師專業成長，確保新學期教育教學工作的順利開展。8月25日下午，合肥市六安路小學中鐵國際城校區召開2022學年第二學期教學工作會議。金紅校長、陳曉艷副校長、胡秋陽副校長、課程中心及評價中心成員、各學科教研組長及備課組長參加會議，同時邀請到四十五中橡樹灣校區的高主任和王孟君老師。本次會議由陳曉艷副校長主持。
首先由部分備課組長代表就“怎樣激活備課組，提升集體研修品質”進行彙報，六年級語文備課組長郭一凡老師強調備課組建設要發揮集體的力量，提升組內教師的積極性和內驅力；五年級語文備課組長楊洋老師則側重通過化零為整、落實到課堂等方式提升教研品質；四年級語文備課組長黃曉賢老師提出人人參與的集體備課，以分組的形式進行課例研究，讓備課活動具有靈活性和機動性，更具有實效；三年級數學備課組長王慧老師詳細彙報了集體備課的形式，強調聽評課的有效落實；二年級數學備課組長蔡執宏老師從形式多樣的備課活動和關注教師個人成長兩方面，具體論述了提升備課組品質的路徑和方法。
接下來，由分別由語、數教研組長就如何為備課組賦能進行發言。語文教研組長蘭茹茹老師從實際調研入手，通過教研組團隊的共同討論和思考，提出了通過包組形式對備課組進行指導工作、為語文教師的成長搭建平臺、安排基本功專項培訓和練習、進行學科資源與經驗分享等具體工作；數學教研組長高俊松老師通過問卷調研，詳實了解數學教師們對於備課組教研活動的需求和建議後，提出“以評促研、以研促教”的工作思路，以課題研究為載體，以研究問題驅動，以理論學習為先導，深入常態課堂，形成學習共同體，建設成合作型教研團隊。
英語教研組長徐萌老師首先利用“SWOT分析”工具對英語學科教研組進行整體態勢分析，通過調查列舉、匹配分析、得出決策性結論這一行動路徑，詳細分析了英語組目前的優、劣勢以及機會和風險，得出目前英語組建設要“揚長避短”，打造核心競爭力；接著進行英語組“OKR”的發佈，圍繞著“新課標”、“評價改革”、“以賽促研”、“優化清源英語課程”等幾個關鍵詞，體現英語教研組的整體規劃和深入思考。
來自四十五中橡樹灣校區的兩位專家老師在充分肯定該校教研團隊老師們的優質做法和彙報後，也分享了教研管理層面對於教研組、備課組建設中的具體措施。王孟君老師分享了以“和而不同”為理念的集體備課方案，強調將集體備課落到實處的重要性，從促進教師專業成長的角度。高主任介紹了如何針對不同層次教師設計教研課安排，從而有效提升教師的教學能力；在教師命題活動中，經歷從交叉評價到反饋修改再回到評價的過程，在提升教師命題能力的基礎上，促進教師之間的資源經驗共用，夯實凝聚力。
會議中，陳曉艷副校長針對教研組長和備課組長的發言都進行了針對性的點評，並對備課組建設的提質增效提出了具體要求。會議最後，金紅校長提出：“如何賦能，才能讓備課組的研修真正有效，才能將促進教師成長落到實處？如果做不到又該怎麼辦？我們的教研團隊是否有這樣的風險管控，是否有這樣的預設和管理？”這一系列的追問，讓在座的所有老師進行深入的反思，相信六小中鐵教研團隊的所有老師，能通過本次會議中的交流和碰撞，為如何進行備課組建設，如何為教研賦能，明確思路、搭建支架。
教學未啟，教研先行。此次會議，讓六小中鐵教研團隊聚力前行，為接下來教研工作的順利開展奠定基礎，共同為新學期的教研工作賦能！（圖文/合肥市六安路小學中鐵國際城校區）