教學板書是教師對一篇教材的解讀展示，也是教師審美情趣的個性化體現，在課堂教學中仍有著不可替代的作用。5月24日，合肥市馬崗實驗小學南區組織開展了語文教師教學板書設計大賽。副校長王青梅，教科研副主任彭瑩及全體語文老師參加了此次活動。
老師們一筆一畫認真創作，端正秀麗的方塊字在黑板上躍動，凸顯設計之妙；清新淡雅的簡筆畫，體現語文之趣；色彩明麗的線條，展現意境之美。每位參賽老師都準備充分，設計新穎獨特，佈局科學合理，闡述有理有據，讓語文課堂也充滿了藝術的魅力！
楊靜茹老師在《蜘蛛開店》板書設計中，提煉出了課文中的關鍵詞作為板書內容的主體，突出了課文的重點，同時利用板書對課文內容進行了概括和點撥，直觀而準確的表達出文中各部分內容之間的聯繫。為遵循低年級小學生以形象思維為主的客觀規律，楊靜茹還運用了簡筆畫手段來輔助板書，這樣的板書既實用又美觀。
張晨老師在《肥皂泡》板書中，通過簡筆畫和文字相結合，總結出本課的主要內容。看圖識文，使學生獲得真實情感體驗，從冰心奶奶的字裏行間中體會到了童年的快樂。
鐘維佳老師的《田忌賽馬》，板書直觀形象，重點突出，目標明確，以圖文結合的形式再現了課文內容，有效幫助學生理解了詞語和課文內容，激發了學生的學習興趣。讓學生明白一個道理：我們要在劣勢中找到優勢，善用自己的長處去對付對手的短處，懂得揚長避短，方能取得勝利。遇到事情可以嘗試新的思路，沒必要循規蹈矩去做事。
幾隻粉筆，一塊方地，播撒聰慧，承栽新人。板書設計比賽是教師成長的助推器，充分展示了教師紮實的板書技能和教學風采，既檢測了教師基本功素質，又提高了教師的專業技能，更為教師提供了交流學習的平臺。老師們在黑板上寫下的每一筆每一劃不僅是知識的傳播，也是對優秀傳統文化的堅守，更是對用心教育的一種執著。
願每位教師在自己的崗位上勵精圖治，勤學苦練，提高專業技能，不斷完善自我，做到握住手中筆，揮智撒汗間，指點迷津，開啟人生智慧路。（圖文/王東梅）