為全面落實“雙減”政策，拓寬教學基本功渠道，提高教師教學基本技能，促進教師專業發展，打造業務精湛、充滿活力的教師隊伍，5月24日，合肥市馬崗實驗小學組織開展了語文教師板書設計大賽。副校長陸勤芬和副校長鄭鵬華以及全體語文教師參加了本次比賽。
“三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。”板書是教師傳情達意的手段，是師生課堂溝通的橋梁。精巧的教學板書板不僅是課本知識的總結和昇華，還是教師教學設計和思維能力的體現，它是教師重要的基本功之一，也是教師業務能力、教學風采的直觀體現。為提升教師解讀教材，深入文本，用板書實現與教材對話的能力，馬崗實驗小學制定了板書設計與講解大賽方案。
賽前，老師們根據比賽方案用心準備；比賽當天，老師們拿出了百分百的激情和活力投入其中，現場氣氛活躍，精彩紛呈。
點橫撇捺見真功，奇思妙想展風采。老師們精心設計、認真書寫，用文字、圖形、線條、符號等多種元素呈現教學內容，一筆一畫認真創作，端正秀麗的方塊字在黑板上躍動，凸顯設計之妙；清新淡雅的簡筆畫，體現語文之趣；色彩明麗的線條，展現意境之美。
老師們的板書都極具有針對性，起到啟發引領作用。而老師們在講解自己的板書設計理念時，緊抓單元人文主題和語文要素，邏輯清晰、條理分明、重難點突出、語言精練而有藝術性。
比賽結束，評委們認真觀摩了參賽教師的板書設計，從板書內容、板書佈局、板書書寫等方面進行了評比打分。
副校長鄭鵬華在會上向參賽者們提出寶貴建議。他指出要多從評委的角度來講解自己的板書設計，重視設計理念。副校長陸勤芬總結道：“學無止境，比賽的目的是明確努力的方向。”她很欣賞參賽者們的精彩表現，也期待明年老師們的進步。
板書設計比賽是教師成長的助推器，充分展示了馬崗實驗小學教師紮實的板書技能和教學風采，既檢測了教師基本功素質，又提高了教師的專業技能，更為教師提供了交流學習的平臺。老師們在黑板上寫下的每一筆每一劃不僅是知識的傳播，也是對優秀傳統文化的堅守，更是對用心教育的一種執著。馬崗實驗小學的教師會一直在自己的崗位上勵精圖治，勤學苦練，提高專業技能，不斷完善自我，做到握住手中筆，揮智撒汗間，指點迷津，開啟人生智慧路。（圖文/劉艷玲）