為引導教師豐富理論基礎，全面提升自身思想、道德、文化及專業素養，養成主動讀書、自覺學習的習慣，實現“悅讀”到“分享”再到“成長”的轉變，5月17日，合肥市雲川幼兒園邀請合肥師範學院胡連峰副教授開展了“愛上讀書”閱讀講座活動。
活動前，胡教授説：“幼兒園的教育應該是充滿創造性、藝術性、靈動性的。”並以課程故事案例《你好呀，小雞！》向大家分享了該活動的起源、活動的準備、給蛋寶寶起名字、孵小雞以及照顧小雞等詳細過程，在活動過程中教師及時關注幼兒的興趣和需求，讓幼兒産生了探究的慾望。在座的教師們聽得入迷，被這有趣的活動深深吸引，紛紛表示也想要親身體驗此項活動。
胡教授表示：教師要做一個研究型的教師，最好的方式就是閱讀，去實踐才會發現教育中出現的問題，從而進一步改變教育的過程，才能不斷提升。
活動中，胡教授圍繞生平簡介、教育思想、經典選讀三個方面介紹了著名教育家蘇霍姆林斯基，並重點講解了蘇霍姆林斯基的教育思想及其思想形成的背景、“全面和諧發展”教育思想、培養學生和諧發展的四大途徑。教授指出：教師應該以“將心比心”、“結對相依”等方式把學生看成像自己的主體，再進行心與心的交流，情對情的呼喚，入心的教育。胡教授引用蘇霍姆林斯基的一句話進行總結：一個好教師意味著什麼？首先他熱愛孩子，感到和孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不要忘記自己也曾是個孩子。話音剛落，得到了全場老師雷鳴般的掌聲。
胡教授的講座結束後，老師們也積極踴躍地與胡教授進行交流，並將自己的困惑一一列舉出來。接著，胡教授十分耐心地為老師們答疑解惑，並結合教師日常工作中可能會遇到的一些困惑，推薦了一些專業的書籍，如：《給教師的建議》、《把心靈獻給幼兒》等。
相信通過本次活動的開展，教師們會有沉甸甸的收穫，並從這次的講座中吸取養分，讓讀書成為我們的一種生活方式。雲川幼兒園將延續讀書沙龍活動，開展更多的讀書分享活動，讓教師們喜歡讀書，愛上讀書，把閱讀傳承下去，打造書香校園。（文/邢玉秀，圖/合肥雲川幼兒園）