孫芙蓉編著國內首部教育學知識圖譜版AI數字教材日前出版

日前，溫州理工學院副校長孫芙蓉教授牽頭完成的國內教育學領域第一本知識圖譜版AI數字教材《課程設計與評價》，由東北師範大學出版社出版，標誌著溫州理工學院在數字教材建設方面已處於全國領先水準。

知識圖譜版AI數字教材作為新時代技術與教育相結合的産物，也是新質生産力在教育行業應用的重要體現。知識圖譜、AI等技術的運用，不僅能為師生們提供更豐富、便捷的教學資源和更生動的學習體驗，也將深刻地影響到未來教育的發展趨勢。

日前，由教育部學校規劃建設發展中心、應用型課程建設聯盟，東北師範大學出版社聯合舉辦課改沙龍公益講座上，孫芙蓉教授以《從“雲創課”到“雲教材”——知識圖譜版數字教材的編寫與思考》為主題進行數字教材編寫經驗分享。她從《“十四五”普通高等教育本科國家級規劃教材建設實施方案》提出的“探索建設一批示範性新形態教材”的要求切入，結合自身作為國家一流課程負責人、課程與教學論研究者，教學校長三種不同角色對“做精、做深、做廣”的思考，在行動中“求新、求實、求優”的探索，詳細講述了自己從數字教材到融合知識圖譜、再迭代為AI數字教材的探索過程，為在數字教材建設摸索中的老師提供切實建議。本次分享會累計觀看直播人數超五千人次，點讚量破萬。

東北師範大學出版社高等教育第一編輯部主任石純生充分肯定了孫芙蓉教授及其團隊的教材創新探索成果，他評價説：“數智教育已成為教育改革的重要抓手，融入知識圖譜的AI數字教材《課程設計與評價》作為這一領域的領軍作品，將AI技術與教育理論相結合，利用大數據、人工智慧推動教與學融合，對數字教材起到了示範引領作用。”

黨的二十大對推進教育數字化作出專門戰略部署，指出要“推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”。由國務院印發的《新一代人工智慧發展規劃》正式實施，標誌著我國發展數字教育，推進教育數字化、現代化，已是大勢所趨、發展所需、改革所向。

據悉，溫州理工學院自掛牌運作以來，堅持探索數智賦能教育教學改革，積極推進資源整合優化，搭建智慧資源建設中心平臺，啟動並立項雲教材建設項目，組織新形態教材創作培訓，為數字教材建設工作創造全方位的優質條件。《課程設計與評價》的編寫和出版，不僅是該校數字教材建設的里程碑，更是引領全國高校探索同類型課程教材和數智化教學改革的堅實一步。

溫州理工學院將乘勢而上，全面啟動數智教育“158行動計劃”，圍繞“一核心（數智教育）、兩支援（支援專業、支援教師）、三類型（重點專業、産業學院跨學科專業、微專業）、四融合（線上課程、數字教材、知識圖譜、AI）”建設思路，全面支援全校8個專業、50名教師建設100門數字化課程教材，持續不斷探索數字化背景下高校內涵式發展的新思路、新模式、新機制。（商飛燕 陳有為）