江西：學生返校“點對點”閉環管理必須做到這些事

日前，江西新冠肺炎疫情防控應急指揮部印發了《關於切實做好疫情防控期間學生“點對點”閉環管理工作的通知》，明確疫情防控期間全省高三、初三年級和中等職業學校畢業年級學生返校學習，嚴格實行“點對點”（家庭與學校）閉環管理，即做到路途閉環管理、校園閉環管理、疫情應急處置閉環管理、實習閉環管理。學校、家庭和學生具體有哪些注意事項？近日，江西省教育廳對相關事項做了詳細解讀。

A 路途閉環管理

學生往返家庭與學校嚴格遵守“兩個不”

要求：實行路途閉環管理。學生上學、放學途中應全程戴口罩，採取自行接送、騎自行車、步行或乘坐定制公交等方式，“點對點”往返于家庭與學校。各校要掌握每一位學生往返學校的出行動態，確保學生不在上學、放學途中進入除家庭和學校之外的其他場所、不與除家人和學校人員之外的其他人員接觸。

“學生不在上學、放學途中進入除家庭和學校之外的其他場所、不與除家人和學校人員之外的其他人員接觸”，這是對學生在上學、放學途中“兩個不”的硬性要求。按照這一要求，不論是家長接送，還是學生自行乘坐其他交通工具，或者步行，學生在上學和放學途中，只能“點對點”往返于家庭和學校，不去其他任何場所，也不接觸家人和學校人員之外的其他人員。這取決於家校密切協作，既需要靠家長和學生共同按要求做好，也需要各學校密切了解並掌握學生的出行動態。

B 校園閉環管理

校園閉環管理包括：以班級為活動單元形成閉環、就餐實行分段錯峰和分餐制、學生進出宿舍必須實名驗證等管理要求。

以班級為活動單元形成閉環

要求：加強校園活動閉環管理，按照“網格化”要求，建立樓門管理制度，避免樓間無關人員流動，做到學習、生活空間相對固定。人員之間保持一定距離，避免近距離接觸。人員活動軌跡、關聯對象相對固定，以班級為活動單元，盡可能縮小接觸範圍，形成閉環。

為此，學生在校園活動，要落實好三個方面的要求。首先，學生要做到學習、生活空間相對固定，不能到其他教室，或者其他樓層，避免樓間無關人員流動；其次，要與其他人員保持一定的距離，避免近距離接觸；第三，要以班級為活動單元，形成閉環，也就是説除了班級以外的人員，儘量不接觸，盡可能縮小接觸範圍。

就餐實行分段錯峰和分餐制

要求：加強餐飲安全閉環管理。嚴格執行學校食堂和學生集中用餐衛生安全管理制度，就餐實行分段錯峰和分餐制，人員單獨就座，間隔1米以上。

這對學生就餐，提出了三個方面的要求。首先是分段錯峰，這是避免人員聚集的具體辦法，所以，要求學生嚴格按照學校規定的時間到學校食堂就餐；其次是分餐制，要求學生嚴格按照學校分餐制的規定就餐；第三，學生在校用餐時，要按照要求，單獨就座，且間隔1米以上。

學生進出宿舍必須實名驗證

要求：加強學生住宿閉環管理，學生進出宿舍必須實名驗證，宿舍之間不允許串門，避免人群交叉。實行晚點名制度，嚴禁寄宿生夜不歸宿。

對在校住宿學生的閉環管理，首先是學生進出宿舍必須實名驗證，每個學校實施實名驗證都有具體的辦法，學生需要嚴格執行；其次是宿舍之間不允許串門，避免人群交叉，也就是説學生進入宿舍之後，不能到其他宿舍串門；第三是實行晚點名制度，嚴禁寄宿生夜不歸宿，這其中既要求學校宿舍管理人員要落實好晚點名制度，也要求寄宿學生要遵守好學校宿捨得晚點名和就寢等制度規定。

C 疫情應急處置閉環管理

學生如出現相關症狀應立即報告學校

要求：實行疫情應急處置閉環管理，學生如出現發熱、幹咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等症狀，應立即報告學校。學校迅速將其安排到健康觀察區（室）進行隔離，同時報告疾控機構，並按規定程式送轄區定點醫院診治。對符合密切接觸者判斷標準的人員，由屬地疾控機構組織開展隔離醫學觀察，並對其所到場所進行清潔消毒。

D 實習閉環管理

不去實習之外的其他場所活動

要求：實行實習閉環管理。學生外出實習需經學校批准，嚴格做好路途防護。在實習期間，服從屬地管理，不去實習之外的其他場所活動，不與實習之外的其他人員接觸；身體出現異常情況時，立即報告帶隊老師或現場指導老師，並按屬地要求和規定程式到定點醫院就診。

對學生實習閉環管理，有四個方面的具體要求：第一，學生外出實習需經學校批准，也就是説沒有經過學校批准，學生不得外出實習；第二，嚴格做好路途防護，學生外出實習時，需按照疫情防護要求，做好自身防護，比如説，要全程戴好口罩；第三，要服從屬地管理，落實好“兩個不”的要求，不去實習之外的其他場所活動，不與實習之外的其他人員接觸；第四，一旦身體出現異常情況時，要立即報告帶隊老師或現場指導老師，老師則會按照相關要求和程式及時、有效地進行處置。（記者 秦海峰）