中國網新山東12月30日訊 12月27日晚，由中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯、中國關工委聯合舉辦的2022年“新時代好少年”先進事跡發佈活動在央視少兒頻道播出，向社會推出全國各地32名優秀少年的感人事跡。

　　淄博市博山區第一中學宋金澤榜上有名，這是山東省唯一一個獲獎榮譽，是淄博近五年來第三次獲得此項榮譽。一個普普通通的十二歲的少年，身上有怎樣與眾不同的閃光點，背後有著怎樣的成長經歷呢?

　　初識"焦裕祿精神" 少年心中萌芽初生

　　2010年出生的宋金澤是淄博市博山區第一中學初二年級的學生。

　　出生在焦裕祿故鄉的他，小小年紀就已經是焦裕祿紀念館的志願講解員，其演講作品在由中宣部宣教局、中國文明網、人民網等單位聯合主辦的“你是我的英雄”網上講故事活動中被獲得最高獎項。

　　“作為一名博山人，從小就受焦裕祿精神的影響，通過志願講解，我能讓更多的人了解焦裕祿精神，也更好地了解我們的家鄉。” 宋金澤説。但要説到第一次深刻學習焦裕祿精神，還是在小學的一次學習實踐活動中。 第一次來到博山區焦裕祿紀念館，面前的一張張歷史圖片，一件件生活用品，生動再現了焦裕祿當年帶領群眾同自然災害作鬥爭的場面，令宋金澤為之震撼、敬佩。

　　此時，一顆興趣與堅持的種子慢慢在他心中生根發芽成長，為更好地講述焦裕祿故事，宋金澤在學習好功課之餘，不斷學習掌握焦裕祿事跡，苦練朗誦主持技能。

　　2019年，不滿10歲的宋金澤，主動向焦裕祿紀念館遞交申請，並在重重選拔後，正式成為一名志願講解員。每逢週末節假日，他都會來到紀念館，為遊客講解焦裕祿精神及每件物品背後的故事。三年來，焦裕祿精神已經深深融入他的學習生活，潛移默化中淬煉著他朝著更優秀的一面發展。截至今年12月份，宋金澤已服務遊客2萬餘人次。

　　三年的時間，對於一個少年來講，並不算短，究竟是什麼，讓宋金澤堅持下來呢?

　　“ 是焦裕祿精神一直在激勵著我，激勵我更加努力。”宋金澤回答，“在跟遊客分享焦裕祿精神的同時，自己也在不斷地領會和接受許多事，只有讓自己的心態變得強大，才能更有勇氣抵禦病魔和困難。”

　　2021年，由於表現出色，宋金澤被錄用為山東省“同心向黨”紅領巾宣講團團員，並參加中央黨史學習教育官網主辦的“全國青少年誦讀黨史故事活動”，榮獲“優秀朗讀者”稱號。

　　對此，宋金澤的父母説道:“孩子熱愛志願講解，我們作為父母的只有支援他。”宋金澤的家住博山區火車站附近，距離源泉鎮的焦裕祿紀念館約20公里。幾乎每個週末和節假日，宋金澤的母親都會開車接送孩子到焦裕祿紀念館，有時家裏人忙，他自己就自己坐公交到紀念館。

　　焦裕祿的子女錶示，宋金澤同學擔任義務講解員，對他來説是一種鍛鍊和成長，同時通過宣講，能讓更多人學習了解焦裕祿精神，讓學生扣好人生第一顆扣子，也是我們將焦裕祿精神世代相傳的一個很好的縮影。

　　知識為馬夢為翼 "德智體美勞"全面發展

　　宋金澤不僅愛動手創造，凡事更善於思考鑽研，他總是希望能用知識和創新，讓生活更加便捷。

　　“有一次，在和父親打乒乓球的時候，我發現撿球很繁瑣，影響打乒乓球的體驗感，回到家裏，我就想能不能將學過的編程，運用到實際生活當中去，發明一個撿球機器人。” 宋金澤説。

　　對於孩子的奇思妙想，宋金澤的父親卻並不擔心影響學習。“孩子相對來説比較自律，總是按照規定好的時間進行學習和玩耍，特別是對感興趣的事情，都會很認真地完成。”宋父説道。

　　隨後，宋金澤利用課餘時間，努力學習機器人編程知識，虛心向老師請教，經過反覆實驗、多次改進，終於發明創造出“智慧撿乒乓球機”

　　在第十七屆全國中小學資訊技術創新與實踐大賽中，面對全國5700余名的中小學生選手參賽，宋金澤的作品憑藉新穎的設計、獨特的理念，經過多輪角逐，最終擊敗幾千件優秀作品，一舉奪得技術發明創新賽項一等獎。此外，宋金澤還榮獲過全國青少年教育機器人奧林匹克競賽一等獎、國際青少年創新創意大賽山東賽區一等獎、山東省物聯網創造力大賽一等獎等多項國家級和省市級榮譽。

　　“宋金澤作為班級的紀律委員，性格開朗活潑，團結同學，在德智體美勞各個方面全面發展，不僅僅表現在成績的進步上，更表現在他的認真負責，拼搏向上。”班主任王苗苗這樣評價宋金澤。

　　除了在學習勤奮刻苦，成績名列前茅，宋金澤還有多項才藝，特別是播音主持是他的專長，曾在多個大型活動中擔任主持。2020年，他與中央電視臺著名節目主持人——“芝麻哥哥”，同臺主持全國青少年春節聯歡晚會，榮獲“優秀小主持人”榮譽稱號。

　　此外，他還榮獲過山東省廣播電視臺“鄉村廣播小記者”、第二屆“淄博市十佳小名嘴”一等獎等多項榮譽，成為熒幕上耀眼閃亮的“小明星”。

　　在焦裕祿精神的感召下，宋金澤更熱衷各項公益活動，以幫助他人、為社會奉獻為榮。他與同學組成“螞蟻義工團”，打掃社區環境衛生;組織“假日小隊”，開展“垃圾分類現狀調查”;節約零用錢捐獻給貧困山區的小朋友，助力鄉村振興。

　　成功非偶然複製 根植素質教育土壤

　　榮譽不是昨天和今天的簡單複製，更不是大家口中勵志的勤奮“笨小孩”，關鍵是尊重教育規律，健全素質教育體系，根植于“想飛就有風”的素質教育的土壤。宋金澤榮膺全國“新時代好少年”，這是淄博五年來第三次摘得此項榮譽。此前，桓臺一中陳家庚、淄博六中范修睿兩名同學分別於2018年、2019年獲此殊榮。

　　問渠哪得清如許，為有源頭活水來。獲評全國“新時代好少年”是“需求側”的直觀體現，淄博教育教學的一系列改革舉措則是“供給側”的“源頭活水”。淄博市在全省率先整市落實“職級能上能下、待遇能升能降”的中小學職稱分級聘任改革，一舉破解部分教師“評上高級職稱不願從事一線教學和班主任工作”“幹多幹少一個樣”等多年積弊，全面激活教師隊伍“一池春水”;深化中考招生制度改革，將物理、化學納入考試科目計入中考總分，普通高中錄取等級要求由原來的5B3C調整為2B3C1D;在全省率先出臺為新建學校提前一年儲備教師政策，確保新建學校師資及時配備到位。

　　此外，淄博市堅持推進教育高品質發展及全面實施教育品質提升三年攻堅行動。在構建德智體美勞全面育人體系的基礎上，創新性地推出“明德齊語”全環境立德樹人宣講暨新時代文明實踐“入學升學禮”活動，以及齊文化“對話”新時代文明實踐暨齊文化特色思政公開課，精心打磨一批高品質課程，把齊文化精神、新時代故事融入思政課，培養符合時代發展需求、能擔大任的新青年。

　　經過一系列的改革，淄博市教育工作取得成績斐然，被認定為山東全環境育人實驗區，獲得全省中小學思政課優秀案例評選一等獎16個，1個案例入選教育部典型案例;參加山東省第二屆思政課教學比賽，獲得兩個組別第一名，4人榮獲特等獎;在教體融合和美育熏陶方面，淄博學生以33金、26銀、13銅高出第二名259分的絕對優勢奪取省中學生運動會團體總分第一名，實現“九連冠”;榮獲省第七屆中小學生藝術展演活動一等獎50個;在全國教師最高榮譽——國家“萬人計劃”教學名師評比中，4人上榜，佔全省獲評總人數的半壁江山，被省教育廳譽為名師培養的“淄博現象”;全市基礎教育省級教學成果獎評選也有24項成果獲獎，其中特等獎4項，一等獎8項，獲獎成果等次與獲獎率綜合評價居全省第一位……

　　淄博市教育局局長孫英濤説：“圍繞‘培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人’，淄博市通過全面實施德育鑄魂、智育提質、教體融合、美育熏陶、勞動促進和身心關愛以及改革創新、教師隊伍建設等方面，構建德智體美勞全面育人體系，青少年綜合素質不斷提高。立德樹人，培根鑄魂。我們堅持用社會主義核心價值觀鑄魂育人，不斷提升育人品質。”(王躍海 通訊員 張新明)