小學課文被指杜撰 原來我們學的都是“假課文”（組圖）

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　　有一篇報道指出，小學語文課本裏，被“挑刺”的文章，還有不少。

　　在《地震中的父與子》中，文中説1989年，美國洛杉磯發生大地震。一位年輕的父親衝向他7歲兒子的學校。但事實上1989年，美國洛杉磯沒有發生地震。在1994年1月17號，美國洛杉磯的確發生地震了，但地震時間是當地時間淩晨4點31分，淩晨的學校裏面不會有學生。

　　《華盛頓與櫻桃樹》一文中，幼年華盛頓砍倒了家裏的一棵櫻桃樹，向父親承認錯誤，並得到了原諒。但考古學家發現，華盛頓童年所住的房屋位於弗吉尼亞州的拉帕漢諾克河邊的陡壁上，沒有任何證據證明這裡曾種植過櫻桃樹。

　　培養學生跳開教材探尋真理的興趣和本領

　　3月14日，人教社辦公室的楊姓工作人員稱，關於《愛迪生救媽媽》這篇課文，因為之前的媒體報道，人教社已經給教育部寫了相關的情況説明，她説文章絕對不是杜撰的，它有相應的文章來源。

　　楊姓工作人員説：“對於是否存在失實的問題，我們是有相關的依據，也並不像媒體之前説的這是一篇不屬實的‘假課文’。”

　　此外，她表示，“這個課文也不止有人教社一個出版社出版的語文教材在用，很多出版社的語文教材也都有這篇課文，這些報道出來之後，我們又給教育部寫了相關的情況説明。”

　　3月16日，曾任教育部新聞發言人，現為語文出版社社長的王旭明就此事接受了採訪，他表示，小學語文課文中出現被質疑和史實有出入的的原因可能是多方面的：首先，要看一下作者的原文是如何;第二，要看編寫者對原文的改動，還是別的什麼情況;第三，要考慮當時的時代背景。