靚麗的學生制服
破題：舞蹈搭臺，教育唱了出好戲
2014年5月，紅島中心小學剛剛啟用不到3個月時間，學校便迎來了第一次挑戰—青島市中小學舞蹈大賽。“我當時非常重視這次比賽，因為這是建校以來第一次比賽，如果取得好成績便可證明這裡的孩子並不比市區小學的孩子差。”校長陳仁波告訴記者，他把這次比賽看成是樹立學校師生信心的關鍵一戰。理想是豐滿的，現實卻很殘酷，“舞蹈教育”這個在市區很多小學看起來平淡無奇的命題在這裡好像是和孩子們初次邂逅，合校之前的7所村小沒有一所擁有舞蹈教室，有舞蹈基礎的孩子也是寥寥無幾。以這樣的基礎想要在青島市比賽中取得好成績在當時看來並不容易。
“雖然基礎薄弱，但這裡的孩子特別能吃苦。”陳仁波説，很多孩子在練習下腰、劈腿的時候疼的齜牙咧嘴、滿頭大汗依然會認真的完成老師教給的每一個動作和細節。最終，憑藉著老師和學生的努力，紅島中心小學代表隊在當年的大賽上獲得青島市中小學舞蹈大賽一等獎的第一名，學校舞蹈隊代表青島市參加山東省舞蹈大賽再獲一等獎，並參加了教育部主辦的全國第五屆藝術成果展演。在此基礎上，學校健美操隊在2014—2016年，連續三年取得了國家體育總局主辦，青島市人民政府承辦的全國健美操大賽一等獎第一名的好成績。校長陳仁波的目的達到了，學校上下對於未來充滿了信心，凝聚力將原本屬於7所學校的師生擰成了一股繩。
提升：看一看外面的世界，他們會更好
想辦一所青島頂尖的學校緊靠著吃苦耐勞的精神是遠遠不夠的，為了讓師生得到更大的提升，校長陳仁波制定了“走出去”的發展方針，讓老師和孩子不斷的走出校門去看外面的世界。從老師開始，學校分批次將老師送到隸屬於山東師大基礎教育集團的各所成熟優質學校進行培訓，培訓時間最長達到半年，目的只有一個那就是讓老師回來的時候要“脫胎換骨”，帶回各學習對象的優秀辦學理念和方法。同時，校長陳仁波對內進行了大量的人事改革，讓一大批年輕教師任職到重要崗位。“教師隊伍的強大與否是辦學的根本，所以在提升教師能力方面，學校不吝惜成本。”陳仁波説。經過不斷地學習，教師隊伍的業務提升顯著，2015年，紅島中心小學便有9名教師在青島“一師一優課”評選中獲得“青島市優秀課例”；5名教師在山東省小學教育發展共同體同課異構活動中分獲一二等獎；2016年在由山東省教學研究室舉辦的省內教學頂級賽事——山東省優質課大賽上，學校有兩名教師獲得山東省優質課評比一等獎，一名教師獲得二等獎，實現了紅島經濟區劃區以來首次有教師參加山東省優質課大賽並有教師獲得一等獎的重大突破。
讓老師“走出去”是為了提升業務素質，而讓學生“走出去”則是為了讓孩子們看看外面的世界有多美。自建校以來紅島小學先後與澳大利亞克雷菲爾學校、伊普斯維奇文法學校、英國南柴郡公學、中國台灣台北教育大學附設試驗國民小學、台南崇明國小等多家學校簽訂了友好辦學協議，三年來該校有10余名師生走出了青島、走出了山東看到了外面更廣闊的天地。
成績：站在巨人的肩膀上就是要比巨人更高
2014年建校的紅島中心小學一切都是新的，“新”代表了沒有傳統理念的束縛，同時也沒有任何經驗的借鑒，只能在全校師生的努力下摸著石頭過河。為了讓學校短時間內在辦學方法和理念上有章可循，紅島中心小學前期借鑒了山東師大基礎教育集團成熟校區的辦學經驗，三年來學校逐漸將《形體與禮儀》《3D列印》《國際理解教育》《兒童哲學》《漢字與書法》《游泳》等課程納入學校整體課程體系，這些嶄新的課程在獲得學生認同的同時，也獲得了家長的肯定。
在借鑒的同時，紅島中心小學也不忘自主創新，積極踐行山東師大基礎教育集團提出的“辦不一樣的教育”的理念 ，學校提出了“聚焦學生核心素養，打造學校特色課程與教學品質評估體系”的具體辦學策略該辦學策略于2016年成功立項青島市十三五重點規劃課題。隨著該課題的深入研究，紅島中心小學的教育會結出更甜美的碩果。“我們的發展的起點是站在巨人的肩膀上，而站在巨人肩膀上的目的自然是為了比巨人更高。”校長陳仁波説。
