學生糾錯奧賽名題 錯誤答案沿用5年無人察覺（組圖）

　　成都9歲學生 糾錯奧賽名題

　　起初，一個9歲小孩的答案並沒有引起青少年世奧賽組委會的重視。“一聽孩子沒參加過奧數比賽就質疑答案有誤，組委會連説沒資格糾正，叫我們去找出版社。”9月28日，陳群不得不聯繫出版《培優新幫手》的崇文書局。記者看到，在3次郵件、4次電話溝通過程中，出版社在請主編和多名編者重新做題後，認為“此題有解題步驟，屬於思路錯誤”，依然堅持舊答案，並建議孩子去網上搜索解題步驟。陳群不甘心，她發出兩封糾錯郵件，將羅弋的推演思路和指出的常識性問題告知編輯。

　　終於，在10月20日上午，陳群收到崇文書局編輯室主任許舉信的郵件“我們將孩子的思路和答案反饋給主編和多名編者，在重新審視這道題後驚訝地發現孩子的思路和答案確實是正確的”。編輯部承諾將在相關權威雜誌發表聲明，並在以後的出版中使用羅弋的答案。許舉信分析了造成5年無人糾錯的原因，“大人在解此題時都會用到公倍數，羅弋沒有學過，只能用常識去解答。但這道題對小孩來説難度很大，通常他們的答案都來自於老師、家長和標準答案。”

　　愛總結數學規律把理科原理巧用於生活中

　　從三年級開始，數學老師石麗就認為羅弋很有數學天賦。當時講到兩位數相乘的知識點，其他孩子用豎式或者一個個相加，羅弋卻在草稿本上畫幾道交叉的線條，以交叉處所在位置推演出答案。“他告訴我，這個方法是一位數學家發明的，他在此基礎上簡化了線條，幾筆下來可以直接看出答案，更方便更迅速。”