心理專家
做家務是孩子成長重要一環
市南區未成年人心理輔導站站長、凡敬心理研究院院長陳雷表示，在孩子的成長過程中，家務勞動與培養孩子的執行力、時間觀念、認知能力以及責任感有著密切的關係，這些能力的培養與學習文化知識一樣重要。從事家務勞動，並不是浪費孩子的學習時間，相反，勞逸結合更有利於促進孩子的學習，一起做家務還有利於家長和孩子的交流與溝通。養育孩子的最終目的，就是有一天能讓孩子真正獨立，讓他們有能力面對社會上的各種挫折和挑戰，而做家務是孩子健康成長的重要一環。家長應該用表揚、鼓勵等精神上的激勵方式，讓孩子愛上做家務。
培養勞動習慣要“家校合作”
“著名青少年教育家孫雲曉説過，好習慣對兒童來説是命運的主宰，是成功的軌道，是終身的財富，是人生的格調。”青島市太平路小學校長于慶麗稱，培養學生勞動習慣的“主戰場”在家庭，需要“家校合作”。學校按照孩子的年齡，分低、中、高三個階段制訂年段目標，從細小習慣抓起，讓低年級學生知曉“應該怎樣做”，中年級學生懂得“這樣做更好”，高年級學生明確 “哪樣最應該。”太平路小學還在每年5月組織一系列的小競賽，讓孩子對從事家務勞動更加感興趣，從主觀上喜歡做家務。
“我們學校從2010年以來，已經組織了七屆生活技能大賽，目的就是培養孩子的勞動意識和責任意識。”四方實驗小學的大隊輔導員方娜表示，對低年級的孩子，學校組織穿衣服接力賽，按課表整理書包大賽和繫鞋帶接力賽，邀請超過四分之一的孩子參與其中。對高年級的學生，學校推出“小鬼當家”，讓孩子選擇願意學習的家務勞動。此前他們組織過擇芹菜大賽、包餃子大賽、做壽司大賽等，並把比賽跟獻愛心結合起來，讓孩子樂於在校學習、樂於回家練習。很多孩子學會包餃子後，在過年時跟家人一起包餃子，擇菜，準備年夜飯，通過家務勞動，也拉近了家人之間的關係，讓孩子在家務勞動中獲得了成長。
