全國高等學校臨床藥學專業第三輪規劃教材《臨床藥學導論》（第3版）第二次審定稿會議召開

近日，全國高等學校臨床藥學專業第三輪規劃教材《臨床藥學導論》（第3版）第二次審定稿會在哈爾濱召開。會議由人民衛生出版社主辦，旨在對《臨床藥學導論》（第3版）第二次審定稿進行最終的討論和修訂，以確保教材內容的科學性、前沿性和適用性。人民衛生出版社總編輯杜賢，教育部高等學校藥學類專業教學指導委員會主任委員、全國高等學校臨床藥學專業第三屆教材評審委員會主任委員姚文兵教授，華中科技大學同濟醫學院附屬協和醫院藥劑科主任許奇羚，以及來自全國57個醫藥高等院校的教材主編、副主編和編委共200多名專家參加會議。

來自全國各大藥學院校的專家學者齊聚一堂，對教材中的核心內容進行了詳細審閱。這不僅是對教材內容的把關，更是對未來藥學教育品質的保證。會議的主要議程包括：對審定稿中的專業術語進行精準修訂、討論新增內容的合理性、以及確保各章節內容的連貫性和實用性。

許奇羚介紹了近年來我國藥學專業在教育教學、科學研究、社會服務以及教材改革等方面的豐碩成果，並對《臨床藥學導論》（第3版）的修訂提出實質性建議與評價。並表示，將深化與人民衛生出版社及全國各大高校的緊密合作，發揮藥學等學科專長，共同推進教材建設的創新，為教育事業的發展貢獻智慧和力量。

杜賢在講話中指出，教材是傳承知識、弘揚文化、培育人才的重要工具，教材建設對提高人才培養品質、推動教學改革具有重要意義，在國家教育戰略中處於核心地位，編纂者需牢記立德樹人、鑄魂育人的根本使命，做好教材編纂和審定工作。

姚文兵對此次教材審定稿會議的工作任務進行了部署。他指出，教材是傳授知識、培養人才的重要載體，是提升藥學類專業的教學品質的有效載體。臨床藥學專業教材編寫要充分體現藥學類專業的專業性和學術性，確保教材內容的前沿性、準確性和權威性；教材內容要緊密結合藥學類專業的教學實際，突出實踐性和應用性，確保每一本教材都符合教育部的相關要求和標準。

與會者通過引入前沿的學術成果和實踐案例，顯著提升了教材的實用性和應用性。如此，學生不僅能夠掌握最新的學術理論，還能通過教材中的實踐指導，培養出色的臨床操作能力。這種理論與實踐相結合的教學模式，對於培養具備前沿知識和實踐能力的藥學專業人才至關重要，有助於縮短學生從學校到工作崗位的適應期，提升他們在實際工作中的競爭力。

教材作為教學內容的重要載體，其科學性和標準化直接關係到教育的公平性和統一性。通過與會專家的共同努力，教材內容的標準得到了進一步明確和細化，有助於在全國範圍內統一臨床藥學教育的核心知識框架，使各大院校在教學內容上能夠保持一致性，從而推動全國藥學教育的均衡發展。

此次會議的成功召開進一步推動了我國臨床藥學教育的標準化建設，有助於培養具備前沿知識和實踐能力的藥學專業人才。通過對《臨床藥學導論》（第3版）教材內容的精細審定和科學修訂，不僅提升了教材的品質和權威性，還為全國藥學教育的未來發展奠定了更加堅實的基礎，為我國臨床藥學教育的標準化建設注入了新的動力。（文/雲煙然）