今年7月，教育部依法批准在廣州南沙區正式設立香港科技大學（廣州），這是繼北京師範大學—香港浸會大學聯合國際學院和香港中文大學（深圳）之後，香港在內地設立的第三所合作學府，該校在廣州的落戶對粵港澳大灣區的人才培養、科技創新等方面提供了強大的智力支撐與人才保障。隨著綜合國力的提升，我國已經到了創新發展的關鍵時期，深化科技體制改革，推動人才、科技與經濟緊密結合，打通科技和經濟轉移轉化的通道，對我國産業轉型升級和轉變經濟發展方式具有重要意義——科創人才與區域經濟發展的深度融合大勢所趨。
抓好教育就是扣好人才的“第一顆扣子”，集聚科創型人才隊伍的關鍵在於對人才科學創新的教育培養。我國已建成世界上規模最大的高等教育和職業教育體系，有各項事業發展的廣闊舞臺，要充分發揮高校在人才培育方面的基礎性作用，敢於打破傳統教學模式，要結合區域特色和重點産業，探索特色培養模式，開展拔尖創新人才培養改革試點，探索貫穿各級各類教育的創新人才培養途徑、創立高校與科研院（所）、行業企業聯合培養人才的新機制，實現教育資源跨域聯動、優勢互補，樹立産教融合理念，培育一大批基礎性、應用型和技術型人才。
用好人才就是掌握科技的“第一手資源”，實現産業升級需要大批有國際視野、綜合素養高的創新型人才做支撐。今年3月，粵港澳大灣區（廣東）人才港在廣州正式開港，“人才港”的建設有效地促進了大灣區人才資源深度交流和區域合作，同時也為區域經濟發展提供了寶貴經驗。雖然我國擁有巨大的人口優勢，但還不足以將這些人口優勢完全轉化為人才資源優勢，東西部經濟發展水準存在一定差距。面對科創人才的分佈不均衡的瓶頸，我們首當其衝地要為科創人才營造一個良好的科研環境和進步空間，探索科創人才激勵政策，打造創新型科研平臺，回引國內外科創型人才回國、回鄉深造，激發科創人才幹事活力，把人才資源優勢轉化為科技創新發展優勢。
大興科技就是引領創新的“第一生産力”，充分發揮科學技術使第一生産力的作用更有利於科學技術在創新革命的賽場上突出重圍。習近平總書記在湖北省武漢市考察時強調：把科技的命脈牢牢掌握在自己手中。我們必須堅持走自主創新之路，要清楚地認識到關鍵核心技術是伸手要不來、花錢買不來的。我們只有把關鍵核心技術牢牢掌握在自己手中，在原有科學技術的基礎上大膽創新，在現有的科學技術上有機融合，在國外的先進技術的上消化吸收，加強“卡脖子”關鍵核心技術攻關，補齊人口、資源與環境等方面的重大技術短板，解決自身面臨的重大科學技術問題，才能實現從“0到1”的突破，從“10到100”的跨越。
科技興則民族興，科技強則國家強。只有加強科創人才培養，發揮科創人才的助推經濟社會發展核心作用，堅定不移地走自主創新之路，不斷推進科技創新發展，牢固樹立堅定的民族自信心、自豪感和使命感，以昂揚的姿態，奮起直追、“彎道超車”，我們就一定能在新的征程上贏得主動權、贏得發言權，向全面建成社會主義現代化強國和世界科技強國邁進。(胡珊)
