【人物檔案】陳建軍，男，1966年4月出生，漢族、中共黨員，大學文化，1988年參加工作，1992年調入原綿陽市公安幹部管理學校從教，現為綿陽市公安局警務訓練支隊三級高級警長。2006年12月被公安部評為心理行為訓練培訓師，2007年被公安部聘為警務實戰教官，2015年被四川省公安廳評為“四川省金牌教官”“四川省警務實戰專家教官”。
1米77的身高，身體健碩挺拔，幹工作雷厲風行……初見陳建軍時，很多人第一映像就是他渾身充滿力量，不僅是“武功”高強，更多是樂觀、謙虛、嚴謹的正能量。30年的警務實戰教學生涯，讓陳建軍成為四川警營裏的“名人”，在全省各級公安機關都有很多他教過的學生，僅2012年以來的10年時間，陳建軍就圓滿完成各類公安培訓班100余期，為全省公安機關培訓民警30000余人次，授課達20000余課時。
2014年，陳建軍被公安部表彰為全國公安機關教育訓練先進工作者，2015年被評為四川省警務實戰十大金牌教官，先後榮立個人二等功2次、個人三等功4次，其所在的省公安廳綿陽戰訓基地被公安部表彰為全國教育訓練突出貢獻先進單位。
如今，已經56歲的陳建軍仍然奔波于四川省公安廳多個戰訓基地，繼續從事他最熟悉，也是最熱愛的公安教育訓練工作。
單位同行眼裏，陳教官刻苦專研精神值得大家學習
2022年8月18日上午10時，成都崇州市，四川省公安廳515戰訓基地，室外溫度41度。陳建軍此時正在組織教官團隊開展警務實戰“棍盾叉”組合戰鬥教學演訓工作，汗珠順著他臉頰不停滾落。陳建軍憑藉豐富經驗和過硬的教學水準，贏得了年輕教官們的陣陣喝彩。
今年8月15日，全省公安機關2021年度新警培訓班在515戰訓基地開班，陳建軍作為專家教官，奉命來到崇州，擔任學員管理大隊大隊長，主要任務是牽頭負責培訓班日常管理，組織教官備課和警務實戰現場教學工作。
綿陽市公安局警務訓練支隊副支隊長楊小燕與陳建軍共事多年，他説陳建軍一直以來都非常能吃苦，為人自律、謙虛、好學，他對教育訓練工作認真態度和刻苦專研精神值得大家學習。
1988年，陳建軍從成都市體育學院田徑專業畢業，被分配到廣元市體委從事田徑教練工作。1992年為了解決夫妻兩地分居問題，他調入原綿陽市公安幹部管理學校，改行成為一名身穿警服的教師，主要從事形式邏輯、法律邏輯、警察體育、擒敵技術等課程教學工作，從此開始了他一生都為之付出的公安教學培訓工作。
“人一輩子用心幹好一件事，特別不容易，也特別幸福！”陳建軍説，當初從體院畢業沒有想到公安教育訓練會伴隨他30多年的職業生涯。作為一名非警察院校專業人員，他剛進入警隊當老師其實壓力非常大，一切都要從零開始。
要當好老師，就必須先當好學生！面對全新領域，陳建軍準確定位自己，他除了虛心向其他老師請教外，還購買了大量公安業務、法律知識等方面的書籍，利用業餘時間開展自學，多次聯繫前往武警綿陽支隊機動隊學習擒敵技術，用了兩年時間完成了中國刑警學院函授偵查專業的全部課程，同時多次參加公安部、省公安廳、四川省警察學院組織的各類培訓班，其教學水準進步非常快。幾年之後，工作業績突出的陳建軍先後任學校學生科副科長、科長，逐漸成長為四川省小有名氣的警營教官，公安部2003年組織全國各地優秀警務教官到香港進行交流學習，陳建軍隨隊參加。
2006年學校改制後，陳建軍被市公安局任命為警務訓練處（現警務訓練支隊）訓練科科長，主攻在職民警警務實戰技能教學培訓工作，一年之後被公安部正式聘為全國警務實戰教官。2009年、2011年公安部又先後兩次組織全國優秀教官到香港特別行政區開展學習培訓活動，陳建軍兩次均參加。在香港警察學院數十天的“武力使用”教官課程培訓過程中，他刻苦學習，取長補短，吸取了香港警隊許多好的警務理念和實戰素養。
特別是在2009年參加公安部第7期赴港“武力使用”教官課程培訓中，陳建軍圓滿完成了全部課程的學習和訓練，理論考試取得第一名，獲得“文狀元”稱號，取得了3A級武力使用教官資格，充分展現了內地教官的素質。
回到工作崗位，陳建軍迅速對所學知識進行總結提煉，在上級支援下，結合內地警務實戰教學的實際情況，大膽開展教學改革實踐活動，通過基地集中培訓考核和送教走訪基層等方式，將警務執法安全理念和警務實戰技戰術傳授到基層一線，實現了基層民警在執法規範和執法安全方面的新提升。
參訓學員口中，陳老師的課緊貼實戰讓人受益匪淺
2015年，陳建軍被綿陽市公安局任命為警務訓練支隊副支隊長，分管教育訓練工作。同時，他還被省公安廳聘為綿陽戰訓基地駐訓警務實戰教官。
教學培訓一定要從實戰出發，設置科目必須貼近實戰，服務實戰，讓學員在訓練場上多流汗，戰時才能少流血。陳建軍堅持“隊列訓練軍事化、體能訓練經常化、技能訓練戰術化、戰術訓練模擬化、理論訓練案例化”的培訓理念，用情管理，用心施教，用智創新，在單調枯燥的訓練中激發學員學習的熱情。通過警情模擬、典型案例分析及“紅藍對抗”等教學方式，使課堂訓練更具有實戰性，強化了學員臨戰意識，增強了敵情觀念。
學員和年輕教官們在參加培訓和教學過程中，真切的感受到了陳建軍的真才實學，和為人謙和的品質，許多學生和徒弟後來與他成為朋友，工作中遇難什麼難事總會向陳老師請教。
2016年5月的一天晚上，三台縣發生一起刑事案件，一名青年男子因情感糾葛持刀將自己的女友劫持。三台縣公安局特巡警大隊接到報警，組織警力全副武裝趕到現場處置。此時，持刀男子死死抱住受害人不放，與警方進行對峙。參與出警的特巡警大隊中隊長田軍以前曾在綿陽警訓基地擔任過教官，他從師傅陳建軍身上學到很多警務實戰知識。處置這樣的警情首先是要保證人質的安全，最好結合是生擒犯罪嫌疑人，不到萬不得已不去傷害對方生命。
“陳老師，有緊急情況請幫忙出出點子……”田軍撥通了陳建軍的電話，講明瞭現場情況。陳建軍分析犯罪嫌疑人並不想魚死網破，能不開槍儘量不開。由於當晚風向原因也不宜使用催淚瓦斯噴射器。最終，陳建軍建議盾牌警察在前，警棍警察居中，持手槍警察在後，狙擊手則遠端埋伏，組合成“盾棍槍”戰鬥小組進行強攻，犯罪嫌疑人如有傷害人質舉動則立即開槍擊斃。指揮員採納了陳建軍的建議，根據現場情況展開了抓捕解救行動，僅10秒時間便乾淨利落生擒持刀男子，受害人毫發未損。
“盾棍槍”戰鬥組合在處置類似警情實用性非常強，陳建軍曾在教學中進行過反覆演訓，在此基礎上，讓還結合近年來發生在我國一些地方真實案例，又創新推出“5人快反應對刀斧砍殺”科目，即5人戰鬥小組由“盾槍+盾棍叉”組成，實戰中可以同時對兩個目標發起攻擊，該科目與陳建軍打造的“駐地反襲擾”課程，均被省公安廳推廣應用於實戰。
近年來，陳建軍根據教學需要先後開發《遇抗控制與武力使用》、《警務實戰與實戰心理》《警務實戰與實戰教官》、《街面巡邏與盤查戰術》、《車輛查輯戰術》、《建築物搜索戰術》、《警務實戰執法安全理念》、《警務戰術》、《警務射擊戰術》、《紅藍對抗》等專題課程課件，彙編了《武力使用教程》、《綿陽市公安局警種警務技能戰術手冊》等教學輔助教材，為治安盤查、巡防布控、傳喚抓捕等警情處置工作提供了“操作藍本”。
“陳老師的課程緊貼實戰，針對性、操作性很強，對我們日常接處警工作幫助很大……”綿陽市公安局經開區分局松埡派出所所長蔣濤説到。蔣濤加入警隊已有20年，當過巡警、刑警、派出所民警，一直戰鬥在公安機關基層一線，處置過數百起警情，偵破過上百起刑事案件。
綿陽5000余名公安民警幾乎都接受過陳建軍的系統培訓，像蔣濤這樣的“老警察”更是多次參加培訓，大家更喜歡稱呼陳建軍為“陳老師”。蔣濤表示，陳老師的課讓一線警察受益匪淺，在實際工作中既彰顯警察的執法權威，又減少了意外情況的發生。
年輕教官心裏，陳大哥是他們從事教育訓練的榜樣
2021年，55歲的陳建軍晉陞三級高級警長，不再擔任警務訓練支隊副支隊長職務。活到老、學到老！陳建軍表示，現在可以有更多精力給自己“充電”，為未來幾年的教學工作打下更加紮實的基礎。
陳建軍所説的“充電”有兩個方面，首先是加強新時代公安工作和教育訓練工作的各項業務知識學習。長期奮戰在公安教育訓練戰線，讓他結識了許多良師益友，一些知名公安警察院校的教授還是我國在武器使用、警務戰術、徒手防衛等方面的頂級專家，陳建軍常常通過電話、微信等方式虛心向他們請教，豐富提升自己的教學內容。
另一個“充電”便是堅持身體素質鍛鍊，風雨無阻。在陳建軍本人的體能訓練計劃表裏，最基本的項目是：每天10組俯臥撐（一組50個）+30個引體向上，每隔一天8公里長跑+器械訓練。今年已年滿56歲的他，體型依然健壯，身手依然敏捷。
近幾年，陳建軍除了在省公安廳綿陽戰訓基地開展系統教學外，還多次被派往省廳515戰訓基地，以及省廳設立在南充、廣元等地的戰訓基地開展教學實踐活動和新任教官培訓。
“喊破嗓子不如做出樣子！”陳建軍説，警務實戰教官水準高低會直接影響到參訓學員的能力素質，公安民警在工作中遇到的警情錯綜複雜，誰也不敢保證不會與窮兇極惡的犯罪分子發生遭遇戰。
陳建軍回憶，2016年3月，市公安局巡特警支隊一名年輕民警到綿陽警訓基地參加了警務實戰培訓，當時他專門組織對“緊急突發情況下的武器使用”等科目進行了系統訓練，沒想到一個月後，這位民警就將學到的知識運用在了實戰上：關鍵時刻擊斃歹徒，救了自己一命。
2016年4月12日23時許，一名歹徒手持30釐米剔骨刀在綿陽市攔路搶劫過路群眾，並刺傷受害者後向東方紅大橋方向逃跑。正在附近巡邏這位年輕民警，聞警後立即與一名輔警趕到東方紅大橋，與持刀歹徒突然遭遇。犯罪嫌疑人十分狂躁，對民警多次警告置若罔聞，看到年輕民警鳴槍警告，對方竟然揮刀撲了過來。危急時刻，年輕民警按照培訓中掌握的技能，在群眾和自己生命受到嚴重威脅時，立即舉槍瞄準歹徒，後退數步果斷射擊，擊斃歹徒。整個處置過程後來被認定為：合法、必要、規範。
事後，該民警專門致電陳建軍表達謝意，他説陳老師的實戰培訓課讓他處置突發警情時有了底氣，關鍵時刻救了他一命。
年輕教官團隊建設也是陳建軍現在非常上心的一件事，他希望在退休前把自己所學所悟都傳遞給他們。陳建軍説，教官要給學員一碗水，自己就要先準備一桶水。
教官是培訓工作中的主導，為打造一支優秀教官隊伍，提升教育訓練品質，陳建軍採取“請進來、送出去、自己訓”等多形式提高駐訓教官教學能力，通過開展教官教學技能比武競賽活動，選拔一批教官作為基地預備教官，通過教官機制建設，加強教官隊伍選拔、考核、聘用、培養、獎懲、管理等制度，儲備一批業務精通，作風優良，素質過硬，熱愛公安教育事業的專兼職教官隊伍。
陳建軍提出的“導之以誠、竭盡所能、團隊協作、精益求精”的教官職業精神，受到年輕教官的普遍認可，來自江油市公安局的綿陽警訓基地駐訓教官鄭勝虎説，陳大哥處處率先垂范，將自己積累的知識和經驗都毫無保留的傳授給他們，陳大哥幹了一輩子公安教育訓練，真心熱愛這份事業，他是年輕教官學習的榜樣。
30載光陰彈指一揮間！陳建軍對事業的滿腔熱愛從未減退，他多年來始終堅持的業務訓練崗位化，專業訓練警種化，實戰訓練基地化，培養了一批又一批合格的人民警察，為公安機關教育訓練工作做出了突出的貢獻。（岳波）
