時下，雖已進入暑假，但楊宇恒並未因此閒下來，依舊步履匆匆。“學生假期安全、留守兒童的生活、學習情況等，都絲毫不能放鬆……”楊宇恒説，放假以來，學校建立了“日報制度”、“家訪制度”，跟蹤了解特殊學生暑期情況，確保每一位學生平安、健康返校。而她本人，最近除和老師們一起參與暑期家訪活動以外，還積極參與各類提高培訓，利用暑期給自己充電，為新學期做著準備。
楊宇恒有著多重身份，既是四川省廣元市川師大萬達中學副校長、初中部執行校長，又是利州區人大代表、利州區教科文衛專委員會副主任委員。
“功不求戾 但求有恒。”這是楊宇恒在微信的個性簽名。三尺講臺，一生情懷。耕耘教壇十余載，愛與責任，是她一直堅守的教育情懷，她常説“沒有愛就沒有教育，沒有責任就搞不好教育。”
作為一名人大代表，她察民情、聽民意、提建議，發揮先鋒模範表率作用，立足本職崗位為師生服務，把辦實事、解難題貫穿黨史學習教育全過程，用心用情用力解決師生問題，全力推動學校教育高品質發展。
積極創新引領 為學校搭建起與世界接軌的橋梁
一頭齊耳短髮，説起話來，語氣溫和卻飽含力量。楊宇恒給人留下最深的印像是幹練。事實也是如此，工作中既能獨當一面，又能與班子通力合作，做事雷厲風行。
“領導有方、指導有力、督辦有效。”學校領導和同事這樣評價她。在她積極創新引領下，廣元市川師大萬達中學先後與香港、泰國、新加坡、台灣等國家和地區學校成為了友好合作姊妹校，並定期開展交流互訪活動，為學校搭建起與世界接軌的橋梁。
短短幾年內，學校各項工作取得驕人的成績：教學品質穩步提升，教師各級賽課獨佔鰲頭，藝體、科創教育碩果纍纍，學生素質全面發展。學校也相繼被評為全國“五四紅旗團委”、全國“四星級幸福學校”、“創新作文教育實驗基地”、“素質教育先進單位”等。
不僅如此，為幫助廣大家長提高家庭教育能力和水準，楊宇恒還以“家長課堂”為陣地，開辦了以“校長説教育”“週五七點微言”等課堂，引導家長科學教子、以德育人，受益家長萬餘人次。
紮根教學一線 將前沿英語教學理念輻射到廣闊的領地
“我首先是一名老師。”儘管擔任著學校的行政管理工作，楊宇恒始終不忘初心，堅守在初中英語教學工作第一線，創造性地開設了瘋狂英語口語課、經典英文電影欣賞課、西方文化課、英文歌曲課等課程，提升學生在聽説讀寫等方面能力。
從事英語教學工作十餘年來，所教的歷屆學生中考英語成績均名列前茅，各項考核指標均為優秀。2009級學生趙彬宇，從北京第二外國語大學畢業後，進入外交部從事翻譯工作。
在教研工作中，楊宇恒積極探索，不斷開拓，結合自己的英語教學實踐，探索英語閱讀教學策略，撰寫論文《推介有效的英語閱讀教學方法》，促進了學校英語教學的高效開展。另外，還針對學校智慧課堂和學生核心素養的培養開展研究，探索電子書包在教學中使用，先後申報了市級課題《以電子書包為載體的智慧課堂研究》、省級課題《以電子書包為載體的深度學習策略研究》。目前，廣元市川師大萬達中學已成為全國智慧課堂試驗基地學校。
作為廣元市名師，楊宇恒還經常帶領工作室成員，以送教下鄉、聯教互研、專題講座等形式多樣的活動，將萬達初中優秀的英語教育資源、教育理念源源不斷地輸送到廣元市各級各類學校，將前沿的英語教學理念輻射到了更廣闊的領地。
振興鄉村教育 讓山區兒童享受到優質教育
位於廣元市利州區偏遠的大山深處，有一所名叫清河小學的鄉村學校。這所學校離城遠，環境艱苦，生源流失非常嚴重，2018年學校僅有12人。
如何留住生源，讓山區兒童享受優質教育，也讓清河小學恢復往日的生機？得知這所鄉村學校的困境後，楊宇恒帶領萬達初中主動承擔起教育幫扶任務，並制定了詳細的幫扶方案，每個月至少開展兩次送教活動，包括教師業務培訓、優質課展示、師生結對、兩校聯考等。不僅在辦學條件以及資源上進行幫扶，添置設施設備，還開展校園文化建設，贈送學習資料，共用教學教研資料。
同時，萬中的老師還把“插花課”“茶藝課”“網球課”“航模課”“拉丁舞課”等城市學生的專屬課程帶到清河，並幫助清河小學成立了首個“小清河”合唱團、“小清河”籃球隊。為了讓山區的孩子享有平等優質的教育機會，鼓勵他們走出大山實現人生夢想，學校幫扶人員不僅組織清河小學師生到萬達中學參加活動，還在清河小學設置“萬中直通班”，清河小學的畢業生可直接到萬達初中就讀。
“從2019年3月幫扶至今，已組織了30期形式多樣的活動，同時還為學校募捐了200多萬元資金，助力學校的發展壯大。”楊宇恒樂道，如今，清河小學發生了翻天覆地的變化，學生人數從原有的12人增加到現在的百餘人，當地老百姓也對學校的發展稱讚不已。説及清河小學的蛻變，楊宇恒欣慰地笑了。
“涵養初心、踐行使命、錘鍊本領。”作為一名人大代表，楊宇恒説，將忠實履職，立志永遠走在為人民服務的道路上，厚植鮮亮底色、鑄就奮鬥力量。在教育這條路上，做一名智慧型的教師，當一名專家型的校長，用最優質的教育服務於每一位學生。“努力用愛與責任詮釋一位人民教師的情懷，為學生支撐起一片湛藍的天空。”(劉彥谷)
